活動目標：

　　1、初步認識加號、減號、等于號，并理解其含義。

　　2、理解三幅圖意，能看圖列加減算式。學習2的加減。

　　3、在活動中能大膽講述、積極參與。

　　活動準備：

　　1、有關的加減法圖各三幅。

　　2、貼紙若干

　　3、幼兒用書、筆、橡皮。

　　活動過程：

　　一 、導入：小朋友：今天，我們大班組的老師都來了，你們高興嗎？那你們可要讓老師們看看小朋友的本領哦﹗

　　二、游戲：開火車游戲。（復習5以內數的組合）

　　小朋友，有一個城堡里的國王請我們到他的國家去做客，讓我們快快乘上5次列車出發吧。嗚嗚嗚，火車來嘍﹗

　　師：我的火車1點開，你的火車幾點開？

　　幼：你的火車1點開，我的火車4點開。

　　……

　　三、學習2的加減法

　　1、學習2的加法

　　師：看，城堡王國已經到了，國王說了，他在城堡里藏了許多好吃的食物讓我們品嘗，那我們就先去這座最大的城堡看看好嗎？

　　（1）瞧，國王給我們大四班的小朋友端上來了什么？（出示1只紅蘋果）

　　喔，原來國王給小朋友們端上了蘋果。請小朋友看看，他端上了幾只紅蘋果？（一只）

　　（出示1只綠蘋果）看看，還端來了幾只綠蘋果？（一只）

　　一共有幾只蘋果？（兩只）你是怎么知道的？（提示幼兒說出1和1合起來是2）

　　我們來看看，你們說的對不對？（出示圖3，一共有2只蘋果）真棒﹗

　　那，你能把三幅圖連起來編成一個故事講給小朋友聽一聽嗎？（國王先端上了一只紅蘋果，又端上了一只綠蘋果，現在一共有2只蘋果）師先說一邊，再請幼兒說。

　　小朋友真能干，那誰會把蘋果的數量用數字記錄下來？（請個別幼兒上來記錄）

　　1只紅蘋果 1只綠蘋果 2只蘋果

　　1 1 2

　　我們一起來讀一讀（1、 1、 2）

　　剛才是小朋友的記錄，現在老師也有一種記錄方法，請你們看一看，有什么不一樣（教師記錄：1+1=2）

　　看一看，多了什么呀？（+ = ）

　　“+” 是加號，是增加的意思，多出來的意思。

　　“=” 是等于號，是現在一共有的意思。

　　我們來讀讀寫寫。（手指游戲：+ = ）

　　我們來讀一讀這個算式（1+1=2）

　　這個算式表示什么意思呢？請幼兒說一說。（國王先端上了一只紅蘋果，又端上了一只綠蘋果，現在一共有2只桃）

　　（2）鞏固練習：出示一些加法圖片，讓小朋友列加法算式。

　　2、學習2的減法。

　　（1）國王真高興，小朋友這么會動腦，他又給你們送來了一樣好東西，看（出示第一張西瓜圖片：2片西瓜）哇，是西瓜，國王又想考考你們了，誰會把這張圖說一說？（國王有2片西瓜）

　　呀，出了什么事呀？（出示第二張圖片：1片西瓜皮）原來被誰吃掉了一片。

　　現在還剩幾片西瓜呢？（1片西瓜）出示圖三

　　誰會把這三幅圖連起來編成一個故事講一講，誰講得好，國王就會獎一片西瓜給他吃。

　　誰會用數字記錄下西瓜的數量？

　　2片西瓜 1片西瓜皮 一片西瓜

　　2 1 1

　　老師還想也用一種算式來記錄：2 – 1 = 1

　　看，有出現了一個新的符號。

　　“—” 是減號，是減少的意思，變少了的意思。

　　這里的“=”是現在還剩下的意思。

　　讀讀寫寫：2 – 1 =1

　　（2）鞏固練習：出示一些減法圖片，讓幼兒列減法算式。

　　3、表演活動：老師和小朋友一起戴上頭飾表演加法故事和減法故事。（機動）

　　4、操作活動：國王送禮物

　　（1）小朋友，國王還給我們留了一些禮物讓我們帶回去呢。可是這些禮物可都要付出勞動的，只要小朋友把工作做對了，才能到老師這里取禮物。你們想拿禮物嗎？加油哦﹗

　　（2）出示操作材料，向幼兒介紹做法

　　（3）幼兒操作，教師指導。

　　（4）幼兒取禮物，教師小結。