活動(dòng)目的：

　　1、增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生從小事做起愛護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣。

　　3、讓學(xué)生明白愛護(hù)環(huán)境要求從自己做起。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、教師事先創(chuàng)設(shè)情境。

　　2、讓學(xué)生觀察校園有沒有垃圾。

　　3、找?guī)讉€(gè)同學(xué)事先做準(zhǔn)備（為什么要愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生）

　　活動(dòng)地點(diǎn)：

　　教室、操場

　　活動(dòng)過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境

　　1、師在上課先丟下一塊廢紙，仔細(xì)觀察有沒有有去撿。

　　2、師：同學(xué)們，這里有一塊廢紙，應(yīng)該怎么做？

　　生：應(yīng)該撿起來。

　　師：可是我發(fā)現(xiàn)有很多同學(xué)看見了這張廢紙，有的同學(xué)甚至是從這張紙上走過去的，可沒有一個(gè)同學(xué)撿。你想說什么？

　　生自由發(fā)言。

　　師小結(jié)：是呀，道理大家都明白，可為什么沒有同學(xué)這樣做呢？

　　生自由發(fā)言。

　　小結(jié)：是的，是同學(xué)們沒有這個(gè)習(xí)慣，沒養(yǎng)成見到廢紙就撿起來的好習(xí)慣。其實(shí)，很簡單，彎彎腰撿起來就可以了（說著，自己把這張廢紙撿了起來）。說了這半天，大家還是停在口頭上，還是沒有做出實(shí)際行動(dòng)。

　　生都主動(dòng)地到處找自己身邊的廢紙撿起來。

　　二、討論

　　1、一個(gè)人丟一張廢紙不要緊，可是每個(gè)人都丟一張呢？想象一下會(huì)是什么樣？

　　2、生討論。

　　3、匯報(bào)。以后你打算怎么去做？

　　生討論。

　　生：見到廢紙就撿起來。

　　生：不亂扔廢紙。

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　　師：只是自己不亂扔了就可以了嗎？

　　生：還要讓身邊的人也不亂扔廢紙。

　　生：見到別人亂扔廢紙也要阻止，要給他講明白其中的道理。

　　三、以實(shí)際行動(dòng)教育學(xué)生

　　1、師：現(xiàn)在我們就到操場上去，看有沒有廢紙，自學(xué)地把他撿起來。

　　2、生到室外去撿廢紙。

　　3、活動(dòng)小結(jié)：同學(xué)們看，這會(huì)操場變得怎樣了？是呀，這都是同學(xué)們的功勞，我們要是每天都能這樣做多好呀！你們能不能做到？

　　四、拓展

　　1、可是只有我們班一個(gè)同學(xué)這樣做是不行的，還有其他小朋友會(huì)亂扔廢紙的，他們也不會(huì)自學(xué)地去撿廢紙，怎么辦呢？

　　2、生討論

　　3、匯報(bào)

　　生：我們可以每天下了課就到操場上去告訴他們。

　　生：我們可以寫一個(gè)警示牌：不要亂扔廢紙，見到廢紙彎彎腰

　　生：可以讓校長給他們開個(gè)會(huì)。

　　生：可以在升旗儀式上讓同學(xué)們都這樣做。

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　　五、師總結(jié)

　　同學(xué)們都是好孩子，都能認(rèn)識(shí)到這樣做是不好的，希望同學(xué)們以后能象自己說的那樣，彎彎腰，撿廢紙，做一個(gè)愛護(hù)環(huán)境的小衛(wèi)士。