一、導(dǎo)入。

　　1.這節(jié)課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文，齊讀課題。課文講述的是波蘭鋼琴詩人、杰出的音樂家肖邦的故事。肖邦為什么要把自己的心臟帶回祖國？出示：彌留之際，肖邦緊緊握著姐姐路德維卡的手，喃喃地說：我死后，請(qǐng)把我的心臟帶回去，我要長眠在祖國的地下。

　　（1）這句話是肖邦在什么時(shí)候說的？

　　（2）一句話讓你體會(huì)到了什么？板書：愛國

　　2.他為什么會(huì)離開祖國波蘭呢？（指名說）正當(dāng)這個(gè)年輕而富有才華的音樂家為祖國和人民施展他的音樂才能時(shí)，他不得不離開祖國。他的內(nèi)心該是多么得悲憤呀！一起讀課文的第一小節(jié)。

　　二、精讀第二段。

　　過渡：就在肖邦離開祖國波蘭的那天，發(fā)生了一件感人的事。自讀課文第二節(jié)，哪些地方讓你覺得感動(dòng)的，用筆在書上畫一畫。

　　1.出示第二小節(jié)，指名讀。

　　2.這段文字?jǐn)⑹隽耸裁矗坷蠋熀屯瑢W(xué)們?yōu)樾ぐ钏蛣e時(shí)的感人場(chǎng)面。

　　有哪些感人的細(xì)節(jié)？（學(xué)生交流）

　　板書：詠唱送別、老師叮囑、贈(zèng)送禮物3.肖邦事先知道老師和同學(xué)們?yōu)樗托袉幔浚ɡ斫馔蝗唬?/p>

　　4.老師和同學(xué)們是特地來為肖邦送行的。知道肖邦要走，老師埃斯內(nèi)爾特地為他譜寫送別曲《即使你遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)》。

　　（1）埃斯內(nèi)爾特是一位怎樣的老師？（指名說）知道埃斯內(nèi)爾嗎？（教師簡(jiǎn)介）

　　（2）不僅是老師舍不得肖邦離開，同學(xué)們也是依依不舍。他們?cè)伋蛣e曲為肖邦道別，他們想告訴肖邦什么？出示：即使你遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)，

　　指名說。

　　（3）雖然課文中沒有寫，但是我們卻讀懂了歌曲中的內(nèi)容和情感。此時(shí)此刻，肖邦的內(nèi)心又怎能不受到震顫呢？再來看看老師對(duì)肖邦說的話出示：埃斯內(nèi)爾緊緊地握住肖邦的手說：孩子，無論你走到哪里，都不要忘記自己的祖國啊！讀出老師的期待和叮囑。齊讀。

　　6.讓肖邦最感動(dòng)的，還有出示：這時(shí)，埃斯內(nèi)爾又捧過一只閃閃發(fā)光的銀杯，深情地對(duì)肖邦說：這里裝的是祖國波蘭的泥土，它是我們送給你的特殊禮物，請(qǐng)收下吧！

　　（1）特殊禮物是什么？

　　（2）埃斯內(nèi)爾為什么把泥土作為特殊禮物送給肖邦？

　　（3）深情地讀。

　　7.聽了憂傷動(dòng)情的送別曲，聽著老師的殷切囑托，又面對(duì)這樣一份特殊而厚重的禮物，肖邦再也抑制不住內(nèi)心的情感。文中沒有出現(xiàn)肖邦的只字片語，那么你能讀懂他此時(shí)的內(nèi)心嗎？你從哪里感受到的？（激動(dòng)的淚水、鄭重、回首）從肖邦的一舉一動(dòng)中，其實(shí)我們看到他已經(jīng)理解、體會(huì)了老師的一片心意。此時(shí)的肖邦什么也沒說，但心中一定有千言萬語，肖邦心里在想什么？指名說。出示：他鄭重地從老師手里接過盛滿泥土的銀杯，回首望了望遠(yuǎn)處的華沙城，心想：

　　8.送別的場(chǎng)面讓人難以忘懷，給我們留下深刻的印象。齊讀第二小節(jié)。

　　三、精讀第三段。

　　過渡：就這樣，帶著對(duì)祖國的熱愛，肖邦離開了祖國。這一去就是十八年。身在異鄉(xiāng)的他，又是以怎樣獨(dú)特的方式表達(dá)對(duì)祖國的熱愛呢？默讀課文3-4小節(jié)。

　　板書：創(chuàng)作音樂

　　1.出示第三小節(jié)。

　　（1）什么是悲憤欲絕？

　　（2）什么消息令他悲憤欲絕？

　　（3）他是怎么做的？

　　（4）著名的《革命練習(xí)曲》就是在這樣的情況下創(chuàng)作、誕生的。（播放《革命練習(xí)曲》）從樂曲中，能讓人聽到什么？樂曲的旋律催人奮進(jìn)，仿佛聽到荷蘭人民的吶喊與抗?fàn)帯Ｃ恳粋€(gè)音符，每一句旋律都浸透著他滿腔的愛國情懷！肖邦想通過樂曲告訴人們什么？浪漫派大事舒曼稱肖邦的音樂象藏在花叢中的一尊大炮，向全世界宣告：波蘭不會(huì)亡。這期間，肖邦創(chuàng)作了許多具有愛國主義思想的音樂作品，反映出他對(duì)故國家園的懷念，對(duì)民族獨(dú)立的渴望和憂國憂民的情懷。故鄉(xiāng)情，亡國恨，時(shí)常在他的作品中流露出來。肖邦的音樂不僅是在訴說波蘭的美和憂傷，而且訴說的是一種熾熱的愛國之情。

　　2.肖邦如何進(jìn)行音樂創(chuàng)作的？

　　（1）指名讀第四小節(jié)。

　　（2）從中你體會(huì)到了什么？

　　（3）讀出肖邦思念祖國、熱愛祖國的情懷。四、結(jié)束。過渡：時(shí)間在肖邦緊張的工作中消逝，肖邦的生命化成了音樂，但他的生命則在一天天衰退。看看課本上是怎么寫的？指名說肖邦痛苦地自稱是遠(yuǎn)離母親的波蘭孤兒。雖然沒有回到祖國，但是永遠(yuǎn)也沒有忘記生他養(yǎng)他的祖國，一直到他臨終前，這是肖邦的遺囑。出示：彌留之際，肖邦緊緊握著姐姐路德維卡的手，喃喃地說：我死后，請(qǐng)把我的心臟帶回去，我要長眠在祖國的地下。現(xiàn)在再讀，你對(duì)這句話又有了怎樣的理解和體會(huì)？肖邦為什么請(qǐng)姐姐把他的心臟帶回祖國？指名說。

　　3.（播放音樂）1849年10月，39歲的肖邦帶著亡國之恨在異國他鄉(xiāng)與世長辭。遵照肖邦的遺囑，他的朋友取出18年前從波蘭帶回的銀杯，把杯子里保存了18年的泥土撒在了他的棺木上。他的心臟也運(yùn)回了波蘭。肖邦雖然離開了人世，但是他的心永遠(yuǎn)在祖國人民心中跳動(dòng)，他的音樂也成了一筆珍貴的文化遺產(chǎn)，留給了世界人民。

　　板書設(shè)計(jì)：

　　把我的心臟帶回祖國詠唱送別

　　愛

　　國老師叮囑

　　創(chuàng)作音樂贈(zèng)送禮物