教學目標：

　　1．知道學校的名稱和自己是一年級幾班的學生。

　　2．初步學會大膽地向老師、同學介紹自己的姓名、家庭住址及自己的愛好。

　　3．初步學會向老師和同學講講自己想當怎樣的小學生。

　　教學過程：

　　一、談話揭題

　　小朋友們，從今天開始，你們有兩個名字，一個是自己的姓名，另一個就是大家共同的名字，那就是──小學生。學生（出示帶拼音的課題）。跟老師讀“我是小學生了”。當小學生高興嗎？當了小學生，說明你們已經長大，能懂得更多的道理，能學到更多的本領，這是光榮的。

　　二、認識校名、年級、班級

　　開學第一天，大哥哥大姐姐把小紅花戴在你們胸前，這說明，全校的老師和同學歡迎你們來到我們這所學校。我們這所學校的校名誰知道？（請學生回答）

　　1．出示帶有拼音的校名小黑板。

　　2．教師接拼音正確地把校名念一遍，請學生跟老師念，請個別同學念。

　　3．誰知道，我們的學校在什么路上？我們學校周圍有什么工廠、商店、機關、公園？（可根據學校周圍的特點設計問題）

　?。ń處熣_地介紹學校所在地的道路名稱、學校周圍的環境，可邊介紹邊畫。）

　　4．教師邊畫邊講年級與班級。

　?。ń處熢诒景嗝Q上用粉筆畫上小紅旗。）

　　5．說一說：

　　我是（）小學（）年級（）班的小學生。

　　誰能看著小黑板，看著圖連起來大聲、清楚地說一遍？（先請預先準備好的學生講）

　　三、自我介紹

　　我們這個班有（）個小朋友。大家今后要一起學習，一起生活，一起玩耍，那就得互相認識—下。

　　1．示范引路。

　　誰來介紹一下自己的姓名，家住在哪里？（請先預習過的學生作示范，教師評議）

　　2．同桌互相介紹。

　　3．介紹愛好。

　　小朋友都有許多愛好，有的愛唱歌，有的愛跳舞，有的愛畫畫，有的愛講故事，還有的愛下棋。誰能把自己的愛好大聲地向大家介紹一下？

　?。?）連起來作介紹。

　　現在請小朋友把自己的姓名、家住在哪里、自己喜歡什么連起來講給全班小朋友聽。講的時候人要站正，聲音要響亮，說話要清楚，用普通話講。（請預先準備好的同學先講，教師評議）

　?。?）“開火車”介紹，比比哪列火車開得好。（對講得好的學生，教師在黑板上畫上☆）

　　4．說說當小學生的愿望。

　　先請事先有準備的小朋友講，然后各自講，再指名講。教師要熱情鼓勵，肯定、贊許學生的愿望。

　　5．小結：今天我們知道了自己是XX學校一（X）班的小學生，我們這個班有那么多小朋友，又互相幫助，大家都要為實現自己的愿望而努力！老師看誰的行動快。