一，活動(dòng)目標(biāo)

　　1。追憶英雄人物的光輝事跡，使學(xué)生受到愛(ài)國(guó)主義教育。

　　2。用詩(shī)朗誦，小話劇，歌曲，講故事，說(shuō)話等形式鞏固并拓展學(xué)生對(duì)這部分內(nèi)容的理解，培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力。

　　二，活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1。收集課本，課外書(shū)中英雄人物的事跡。

　　2。學(xué)唱歌曲《王二小》，排練小話劇《珍貴的教科書(shū)》，詩(shī)朗誦《我們想告訴您》。

　　3。幻燈片，磁帶。

　　三，活動(dòng)過(guò)程

　　（一）導(dǎo)入（音樂(lè)起）

　　師：六月的搖籃，搖出了白鴿飛滿藍(lán)天。

　　一聲聲?shū)澤谝宦暵曌８＃雎湓诟呱剑雎湓谄皆?/p>

　　生：面對(duì)和平與幸福，我們?cè)跄芡涍^(guò)去，

　　一位位英雄，一幕幕場(chǎng)景在我們眼前閃過(guò)。

　　一朵朵鮮花，述說(shuō)著當(dāng)年的故事，

　　是他們的英勇鋪就出今天光輝的征途。

　　（二）回顧介紹英雄的事跡

　　1。引誦課文《黃繼光》。

　　（師）：大家一定讀過(guò)許多英雄的故事吧！這是我們熟悉的英雄黃繼光。1952年，上甘嶺戰(zhàn)役打響了，戰(zhàn)士們?cè)谶M(jìn)攻中被敵人的槍彈壓了回來(lái)，黃繼光要求炸掉敵人的火力點(diǎn)，出發(fā)前，他喊了聲……

　　2。介紹其他英雄事跡。

　　生：長(zhǎng)江和黃河唱著英雄的贊歌，

　　歌聲震蕩著山河。

　　紀(jì)念碑展示出他們的偉岸，國(guó)旗上浸滿他們的血汗。

　　他們的身軀，已化作一座座高山，

　　他們的胸脯，已變?yōu)橐黄皆?/p>

　　每當(dāng)南風(fēng)吹來(lái)的時(shí)候，我總聽(tīng)到那深情的述說(shuō)，

　　述說(shuō)著英雄的故事。

　　師：同學(xué)們，我們都來(lái)說(shuō)說(shuō)英雄的故事。

　　3。欣賞影片（狼牙山五壯士》片斷。

　　師：同學(xué)們知道嗎有這樣五位英雄，為了把敵人引開(kāi)，毅然走上絕路，最后一起跳下山崖，他們就是狼牙山五壯士。

　　4。介紹更多沒(méi)留下姓名的英雄。

　　生：英雄的事跡氣壯山河，讓人蕩氣回腸。

　　師：可是，同學(xué)們，更多的英雄我們并不知道他們姓什么，叫什么。

　　生：大山野里，風(fēng)兒?jiǎn)栁遥阒浪麄兊男彰麊嵩谛『舆叄▎?wèn)我，你知道他們的姓名嗎我搖頭說(shuō)不知道。他們的身軀在山野，在河邊長(zhǎng)眠，我們?cè)跄芡涍@一切。

　　師：同學(xué)們，讓我們來(lái)介紹更多的沒(méi)能留下姓名的英雄。

　　（學(xué)生介紹，如《金色的魚(yú)鉤》中的老班長(zhǎng)，《草地夜行》中的紅軍戰(zhàn)士。）

　　師：有一位指導(dǎo)員，為了保護(hù)孩子們的書(shū)，獻(xiàn)出了生命。課外，有幾個(gè)同學(xué)自編自演了課本劇。現(xiàn)在，讓他們演給大家看一看。

　　（學(xué)生表演小話劇《珍貴的教科書(shū)》）

　　（三）介紹小英雄

　　生：聽(tīng)！紅星閃閃，腳步聲聲！那是我們的同齡人，戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)代的小英雄向我們走來(lái)。

　　1。講《倔強(qiáng)的小紅軍》的故事。

　　師：這是一位倔強(qiáng)的小紅軍，誰(shuí)來(lái)講講他的故事。

　　2。齊唱《歌唱二小放牛郎》。

　　（四）學(xué)英雄，談感想

　　師：同學(xué)們，就是那一個(gè)個(gè)英雄伴我們成長(zhǎng)，給我們力量，教我們?nèi)タ朔щy。

　　生：一個(gè)個(gè)故事，說(shuō)不完我們的思念；一首首贊歌，說(shuō)不完我們的崇敬。是英雄們用美好的青春，用閃光的年華，迎來(lái)了春天，迎來(lái)了光明。

　　3。詩(shī)朗誦《我們要告訴您》。

　　師：讓英雄永遠(yuǎn)留在我們心中，伴在我們身旁，激勵(lì)我們成長(zhǎng)！