教學要求：

　　1、 認識12個生字。會寫口、日、中3個字。認識2個筆畫：橫折、橫折鉤和三個偏旁：山字頭、木字旁、草字頭。

　　2、 正確、流利地朗讀課文。背誦課文。

　　3、 理解課文內容，知道江南是十分美麗、富饒的地方。激發學生熱愛家鄉、熱愛祖國的思想感情。

　　教學重點、難點

　　認記本課生字和朗讀課文。

　　教學課時：2課時

　　第一課時

　　教學要求

　　1、 認識12個生字，并認識2個筆畫和三個偏旁。

　　2、 正確、流利地朗讀課文。感受江南水鄉的美麗，激發學生熱愛家鄉、熱愛祖國的思想感情。

　　教學準備

　　江南風光的圖片

　　教學過程

　　一、導入

　　1、 從江南好這首古詩入手，全班齊誦。

　　2、 出示江南風光圖，一邊觀察圖片，一邊欣賞江南的民族樂曲。

　　3、 學生談談自己的感受。

　　4、 板書課題，看課題提問。

　　二、初讀課文，識記生字。

　　1、 學生自讀課文，要求借助拼音讀準字音。讀通句子。

　　2、 再讀課文，找出生字，小組內展示。

　　3、 全班總結、交流。小小竹排畫中游教學設計實錄

　　4、 識記生字，學習三個偏旁：山字頭、木字旁、草字頭

　　（1） 認讀生字，說說自己如何認記生字的？

　　（2） 小組內交流。（利用學過的偏旁、熟字和部件來分析）

　　（3） 檢查生字讀音，開火車讀，齊讀，個別讀。

　　三、創設情境，指導朗讀

　　1、 讀了這首詩，我們知道江南很美，那是在哪呢？

　　（1） 利用課件，理解竹排的意思，展示順水流的過程。

　　（2） 看圖理解樹木密、禾苗綠油油的意思。

　　2、 重點理解第三句江南魚米鄉。

　　請學生觀看有關江南的資料片，理解江南一帶小河多，河里有許多魚蝦，那里還種了許多水稻，而水稻熟了可以碾成大米，所以江南又可叫作魚米之鄉。

　　3、 指導朗讀。

　　第二課時

　　教學要求

　　1、 鞏固12個生字的識記，學會書寫日、月、中。

　　2、 正確流利地朗讀課文，背誦課文。

　　3、 在實踐活動中培養口頭表達能力。

　　教具準備

　　蘋果、梨等實物圖片，生字卡。

　　教學過程

　　一、復習鞏固

　　1、出示我會讀中的詞卡，抽讀。

　　2、做詞語接龍的游戲。

　　3、 檢查背誦課文。

　　二、實踐活動 小小竹排畫中游教學設計實錄

　　1、 用ABB的格式說詞語，積累詞匯。

　　（1）出示水果圖片，引導學生觀察，仿照綠油油的禾苗說出圓溜溜的蘋果、紅通通的蘋果、黃澄澄的梨等。

　　（2）聯系自己的旅游見聞，展示自己在旅游時所拍的照片，向大家介紹照片中的美麗風光。

　　三、指導寫字

　　1、 學習新筆畫：橫折、橫折鉤。

　　2、 指導書寫口、日、中三個字。

　　3、 學生練寫，教師巡視。