教學目的要求：

　　1、知識目標：掌握這兩首詩歌所表現的內容。

　　2、能力目標：掌握詩歌所表現的意象、技巧等。

　　3、思想感情和價值觀目標：體會普希金和惠特曼在詩歌中表現的思想感情。

教學重點：

　　掌握詩歌所表現的意象、技巧等。

教學難點：

　　體會普希金和惠特曼在詩歌中表現的思想感情。

教學方法和學法指導：

　　用自己所總結的詩歌學法進行滲透教學。

教學過程：

一、導入并簡介作者

　　1、由普希金的《假如生活欺騙了你》一詩導入。

　　假如/生活欺騙了你，

　　不要/悲傷，不要/心急！

　　憂郁的日子里/需要鎮靜：

　　相信吧，快樂的日子/將會來臨。

　　心兒/永遠/向往著未來；

　　現在卻常是憂郁。

　　一切/都是瞬息，

　　一切/都將會過去，

　　而那/過去了的，

　　就會成為/親切的/懷戀。

　　（俄）普希金

　　賞析：在逆境中應該持有的正確態度和信念。感情上不要悲傷，情緒上不要急躁，要有樂觀的態度，相信“快樂的日子”將會來臨。即使有了正確的態度和信念，憂郁也是難免的，但“不經歷風雨，怎能見彩虹”，今天的磨難將是寶貴的財富，將成為今后的美好的回憶。

　　現實生活里，我們在為實現自己的理想而奮斗的過程中，不可避免地會遇到各種困難，因為生命和幸福的本質就是苦樂并存。我們不能改變現實，但面對困難的心態是我們可以選擇的。所以要相信“陽光總在風雨后”，只有保持良好的心態，去面對困難和挫折，才能戰勝自我。要堅信“冬天來了春天還會遠嗎”？

　　2、普希金簡介

　　亞歷山大·謝爾蓋耶維奇·普希金，1799年6月6日（俄歷5月26日）出生于沙俄莫斯科，1837年2月10日（俄歷1月29日）逝世于圣彼得堡，是俄國著名的文學家、偉大的詩人、小說家，及現代俄國文學的創始人。19世紀俄國浪漫主義文學主要代表，同時也是現實主義文學的奠基人，現代標準俄語的創始人，被譽為“俄國文學之父”、“俄國詩歌的太陽”（高爾基）。 普希金作品崇高的思想性和完美的藝術性使他具有世界性的重大影響。他的作品被譯成全世界所有的主要文字。普希金在他的作品中所表現了的對自由、對生活的熱愛，對光明必能戰勝黑暗、理智必能戰勝偏見的堅定信仰，他的“用語言把人們的心靈燃亮”的崇高使命感和偉大抱負深深感動著一代又一代的人。天才的杰作，激發了多少俄羅斯音樂家的創作激情和靈感。以普希金詩篇作腳本的歌劇《葉甫根尼·奧涅金》、《鮑里斯·戈都諾夫》、《黑桃皇后》、《魯斯蘭與柳德米拉》、《茨岡》等等，無一不是偉大的音樂作品；普希金的抒情詩被譜上曲，成了膾炙人口的藝術歌曲；還有的作品還被改編成芭蕾舞，成為舞臺上不朽的經典。由于普希金的創作和活動令沙皇政府頗感頭痛，他們用陰謀手段挑撥法國籍憲兵隊長丹特斯褻瀆普希金的妻子納塔利婭·尼古拉耶芙娜·岡察洛娃，結果導致了1837年普希金和丹特斯的決斗。決斗中普希金身負重傷，1837年1月29日不治身亡，年僅37歲。他的早逝令俄國進步文人曾經這樣感嘆：“俄國詩歌的太陽沉落了”。

　　名言：我曾經愛過你：愛情，也許 在我的心靈里還沒有完全消亡，但愿它不會再打擾你，我也不想再使你難過悲傷。我曾經默默無語、毫無指望地愛過你，我既忍受著羞怯，又忍受著嫉妒的折磨，我曾經那樣真誠、那樣溫柔地愛過你，但愿上帝保佑你，另一個人也會象我愛你一樣。

　　二、賞析詩歌《致西伯利亞囚徒》一詩

　　1、詩作背景

　　1825年12月，轟轟烈烈的俄國十二月黨人起義失敗了。這次起義是俄國貴族革命者發動的反對農奴制度和沙皇專制的武裝起義，領導起義的貴族革命者在俄國歷史上被稱為“十二月黨人”他們拋棄了財產地位和家庭，奮不顧身地為俄國勞苦大眾謀幸福，被俄國人民視為英雄。沙皇尼古拉一世血腥鎮壓了起義，絞死了起義的五位領導者，并對十二月黨人殘酷迫害，將百余名起義者流放到西伯利亞服苦役。在這些被流放的囚徒中，有普希金的許多同學和朋友。想到朋友們正在西伯利亞服苦役，詩人寫下這首詩托人捎給他們。

　　2、賞析

　　普希金與十二月黨人的關系密切，他雖然沒有參加他們的秘密組織，但在政治和思想上與他們是完全一致的。1825年起義發生時，普希金正被幽禁在流放地，起義失敗后，有五位領袖被處死，一百多人被流放西伯利亞服苦役。在審訊過程中，幾乎從每個起義者的家里，都搜出了普希金的政治詩，實際上他也是一個缺席的受審者。詩人從流放地回來后，十分關心這些苦役犯的命運。1827年初，十二月黨人尼·穆拉維約夫的妻子去西伯利亞探望丈夫，普希金就托她帶去了這首獻詩，它于1856年才在倫敦的《北極星》雜志上首次公開發表。

　　這首贈詩首先對十二黨人的功績作了高度的評價，指出他們的革命事業沒有落空。它向在殘酷的環境里受難的革命者送去了詩人的忠誠的友誼、必勝的信念、熱情的鼓勵和崇高的敬意。詩寫得言簡意賅，情深義重，格調激昂，充滿著樂觀精神，它使在西伯利亞受難的同志們受到了極大的鼓舞。十二月黨人詩人奧陀耶夫斯基代表囚徒們和了一首詩。詩中表示，他們仍然堅信革命，將把自由之火重新燃起，“星星之火必將燃成熊熊的烈焰”。這兩首革命的頌歌一同廣為流傳，鼓舞著一代代的革命者。1900年列寧創辦了《火星報》，這個名稱，就取自奧陀耶夫斯基的上述詩句。

　　（1）、在開頭部分詩人為什么要寄語那些“囚徒”要“堅持著高傲的忍耐的榜樣”?

　　明確：因為詩人知道，在礦井深處服苦役，猶如在地獄里掙扎，需要有頑強的意志和堅定的信念才能支撐，肉體的折磨決不能是高貴的靈魂屈服。

　　（2）、“你們的悲痛工作和思想的崇高志向”指的是什么?

　　明確：解放農奴，推翻沙皇暴政。

　　（3）、“希望”對于“西伯利亞囚徒"和詩人來說分別意味著什么?(找出相關詩句說明)

　　明確：對于被流放的十二月黨人而言，“希望”就是愛和友情，只要愛和友情仍在，他們就能戰勝苦難，實現理想。在用希望激勵戰友的同時，詩人也用希望激勵自己，他希望的是“沉重的枷鎖會掉下，黑暗的牢獄會覆亡”，詩人向沙皇暴政發出了詛咒，預示了它的覆亡。

　　（4）、為什么最后送上的是“利劍”而不是“鮮花”?

　　明確：因為這是寫給戰士的詩。

　　（5）、第二段末尾一句最后的詞“臨降”，意思是“降臨”，為什么說成“臨降”?

　　明確：這樣做足為了壓韻——形式為內容服務，翻譯時比較好地再現了原詩音韻上的和諧優美。

　　（6）、這首詩歌表達了詩人怎樣的思想感情?請同學們用自己的語言概括出來。

　　明確：這首詩歌表達了詩人對未來革命的勝利充滿必勝的信念，對未來充滿著希望，同時用希望、愛情和友誼去鼓舞戰友的頑強斗志，只要愛情和友誼仍在，戰友們就能實現理想，也以此來激勵自己。詩人以無畏而自由的歌唱，傳遞了對戰友和同志們的真摯的感情。

　　（7）、詩人通過哪些句子、詞語表現自己的思想感情的?

　　明確：“堅持著高傲的忍耐的榜樣”、“她(希望)會喚起你們的勇氣和歡樂，大家期望的時辰不久將會來臨。”“愛情和友誼會來到你們的身旁，正像我的自由的歌聲，會傳進你們苦役的洞窟一樣。”‘自由會在門口歡欣地迎接你們，弟兄們會把利劍送到你們手上。”等等。

　　3、朗讀并概括出普希金抒情詩的特點。(特點不會一下子全找出，每讀一遍，找出些特點)

　　討論明確：感情真摯，結構精巧，韻律優美。

　　4、“望你們堅持著高傲的忍耐的榜樣”中“榜樣”一詞表達了人們對十二月黨人的景仰，為什么十二月黨人值得人們景仰?

　　明確：(十二月黨人簡介)：十二月黨人大多是貴族出身，在專制的沙皇統治時期養尊處優，絕無衣食之虞，但是他們是最早覺醒的一批人(在這點上他們與屈原有相似之處)。他們有高尚的品格，為推翻專制的沙皇同志，推翻落后的農奴制，為國家為民眾謀利益，不惜拋棄財產地位和家庭義無反顧地發動武裝起義。起義失敗后遭到殘酷鎮壓，沙皇把他們流放到西伯利亞，他們依舊不屈不撓的堅守自己的信念。十二月黨人值得尊敬的是他們的起義不是為了爭奪權力，而是為了推翻專制暴政。為了這些理想，這些貴族青年寧愿走向刑場，走向流放地，這是高尚的人格使然，普希金的詩體現了這種人格理想。