活動目標：

　　1.能尋找各種發聲工具并探究其音色。

　　2.熟悉樂曲《加油干》，能隨音樂進行多種形式的合作演奏，體驗集體合奏的樂趣。

　　活動準備： 各種打擊樂器、音樂磁帶或CD等。

　　活動過程：

　　一、 回顧經驗，引起興趣

　　1.師幼共同回顧參觀工地的經驗，重點回顧工地上的聲音和節奏。

　　2.幼兒有節奏地做出干重活的動作。

　　二、熟悉樂曲及其節奏型

　　1.播放樂曲《加油干》，幼兒聆聽，身體隨節奏做動作。

　　教師：這首曲子是在干什么的時候唱的?我們在唱“加油干呀么嗬嗨”時應該怎么唱?在唱“我們大家互相幫助加油干”時應該怎么唱?

　　2.小結：在干活時應該有力慢一點，在高興的時候應該歡快 一點。

　　3.出示節奏圖譜，師幼討論發現《加油干》兩拍子的節奏型。

　　教師：今天老師為這首勞動的歌曲編了一些簡單的動作，請小朋友看看我是怎樣做動作的?

　　4.出示動作圖譜，隨音樂做整體動作。

　　教師：請小朋友為節奏譜配上合適的身體動作(拍手、跺腳)

　　5.在熟悉的基礎上聽音樂做模仿動作2遍。

　　三、尋找、探究各種發聲工具

　　1.幼兒在活動室內尋找各種發聲工具， 自由敲擊，聽聽它們的聲音。

　　2.教師或幼兒分別敲擊各種發聲工具，其他幼兒仔細聽，猜猜是什么東西發出的聲音。

　　四、合奏《加油干》

　　1.每一位幼兒選擇一種發聲工具準備隨音樂演奏。

　　2.看圖譜指揮演奏一次。

　　3.師幼共同隨音樂節奏《加油干》。

　　教師：現在我們不同時做打擊聲音，請你看老師的手，手指揮到哪組，哪組的小朋友就打擊手中的物體。

　　4.交換樂器進行演奏。

　　五、合作演奏《加油干》

　　1.教師引導幼兒按發聲工具的音色重新分組，輪流演奏。

　　2.幼兒看教師的指揮，有控制地隨音樂合作演奏。

　　3.幼兒指揮，大家隨音樂合作演奏。