環境保護是21世紀人類面臨的重大問題之一。而第二組的圍繞了“愛護周圍環境”這個專題進行編排的，從而達到增強學生保護環境的意識，為保護環境作出自己的努力，在本組單元還安排了一次綜合性學習的活動——調查周圍環境。

　　《一個小村莊的故事》反映了人們對待植物的態度，以及由此得到的結果，引發的思考。正如它的題目，講述了一個小村莊的故事：山谷里有一座環境優美的小村莊，村莊周圍都是郁郁蔥蔥的森林。人們靠著手頭鋒利的斧頭，將樹木一棵棵砍下來，建造房子、制造工具、打造家具，過上了不錯的日子。但是由于不加節制地砍伐樹木，致使土地裸露，極大地削弱了森林的防洪能力，終于在一場連續的大雨之后，咆哮的洪水將小村莊卷走了。文章的篇幅短小，語言樸實，然而其隱含的道理卻非常深刻。它揭示了生活在村莊里的人們的錯誤行為以及這種錯誤行為所引發的嚴重的后果——不愛護自然，必將受到大自然的懲罰。

　　我緊抓文章的學習重點進行教學，理解含義深刻的句子，了解小村莊變遷的過程和原因，聯系生活實際理解本文所蘊涵的深刻道理。

　　我讓學生在自主閱讀基礎上，找出小村莊發生的變化，以前是非常美麗，而如今卻是消失了，并找出相關的語句，體會小村莊變化之巨大，并在黑板上板書，形成鮮明的對比。同學們一下子就把有關小村莊美麗的句子找了出來，在讀中體會，想象，感受小村莊的美。這里可讓學生想象小村莊的美，除了郁郁蔥蔥的森林，清澈見底的河水，湛藍深遠的天空，清新甜潤的空氣，還會哪些美麗的景物呢？森林里有可愛的小兔，機靈的小鳥，草地上盛開著鮮艷的花朵……在加深體會小村莊的美的同時，也進行了說話訓練，還能起到積累好詞的效果。

　　那么美麗的小村莊不復存在了，課文的哪一段交代了這些內容呢？讓同學們先找出來，再在讀中去理解“什么都沒有了”，去想象小村莊里的郁郁蔥蔥的森林，清澈見底的河水，湛藍深遠的天空，清新甜潤的空氣等等都沒有了。在想象中，學生油然而生一種惋惜之情，在品讀最后一段話時，更加體會到人類亂砍濫伐樹木所引發的慘重后果。

　　這時，我讓學生找出在小村莊發生巨大變化的原因，并小組討論交流。首先，學生們闡述“美麗的小村莊”變化的過程，最開始那是個美麗的小村莊，“山上的森林郁郁蔥蔥，村前河水清澈見底，天空湛藍深遠，空氣清新甜潤”，接著人們開始砍樹蓋房、造犁，山坡上出現了裸露的土地；后來，樹木大量減少，裸露的土地不斷擴大；最后，大雨之后，河水暴漲，小村莊為水卷走，無聲無息地消失了。其次，學生在歸納出小村莊的變遷過程之后，可以根據這個變遷過程逐步領會其變遷的原因。人們過度地砍伐樹木，使環境遭到極大破壞是小村莊消失的直接原因。而人們沒有環保意識，貪圖眼前利益，致使村莊最后消失，則是小村莊消失的重要原因。

　　學生在學習課文的過程中，體會到愛護樹木，保護周圍環境的重要性，這樣才能維護生態平衡。在課外拓展這一環節中，我安排了說話練習，讓學生對小村莊的人們說……，闡述自己的想法。我還讓學生們準備了美麗的圖片，分大組貼圖，重建美麗的小村莊。最后回家收集破壞環境的人和事，為綜合性學習專題做好準備。