設(shè)計(jì)意圖：

　　《小老鼠的魔術(shù)棒》以簡(jiǎn)單有趣的情節(jié)，極富魔幻色彩的構(gòu)思，深深吸引著小班幼兒。根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)及學(xué)習(xí)需要，我從認(rèn)知、能力、情感三個(gè)方面制定了活動(dòng)目標(biāo)，設(shè)置了步步深入的四個(gè)環(huán)節(jié)，來(lái)幫助幼兒達(dá)到活動(dòng)目標(biāo)。在第一環(huán)節(jié)中，我借助魔術(shù)棒引發(fā)幼兒對(duì)故事的興趣。在第二環(huán)節(jié)中，我通過(guò)課件和游戲引導(dǎo)幼兒積極學(xué)習(xí)短句。在第三環(huán)節(jié)中，我采用分段演示課件的方法，引導(dǎo)幼兒理小老鼠幫助同伴解決困難這一內(nèi)容，同時(shí)讓幼兒遷移運(yùn)用前一環(huán)節(jié)所學(xué)的“魔語(yǔ)”進(jìn)行表述。在第四環(huán)節(jié)中，我將情感教育與故事情境相結(jié)合，既梳理了故事情節(jié)，又讓幼兒體驗(yàn)到了幫助別人的快樂(lè)。

　　目標(biāo)：

　　1．感受故事中“魔術(shù)棒”的神奇，理解故事的主要內(nèi)容。

　　2．學(xué)習(xí)短句“XX，XX，長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)。”“XX，XX，縮縮縮。”并發(fā)準(zhǔn)“長(zhǎng)”和“縮”的音。

　　3．體驗(yàn)幫助別人的快樂(lè)。

　　準(zhǔn)備：

　　1．經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒看過(guò)魔術(shù)表演，并對(duì)“魔力”有初步的了解。

　　2．材料準(zhǔn)備：(1)小花、小熊在魔術(shù)棒指揮下變大變小的課件及故事課件。(2)由廢舊收音機(jī)天線或熒光棒中的發(fā)光燈管等制作而成的“魔術(shù)棒”。

　　過(guò)程：

　　一、以小老鼠的魔術(shù)棒引題，激發(fā)幼兒的興趣

　　師：你們好，!我是小老鼠奇奇。我有一根神奇的魔術(shù)棒，它有什么神奇的本領(lǐng)呢?請(qǐng)你們猜猜看。

　　幼：可以拿來(lái)玩/拿來(lái)變魔術(shù)/拿來(lái)變玩具/拿來(lái)變好吃的東西……

　　二、結(jié)合小花、小熊在魔術(shù)棒指揮下變大變小的課件，引導(dǎo)幼兒感受魔術(shù)棒的神奇，學(xué)習(xí)短句：“×，××，長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)。”“××，××，縮縮縮。”

　　師：小老鼠的魔術(shù)棒到底有什么本領(lǐng)?我們一起來(lái)看一看。(播放課件。)

　　師：小老鼠用魔術(shù)棒讓小花和小熊怎么變的?

　　幼：把花變大變小/把花變高變矮/把小熊變大變小/把小熊變高變矮。

　　師：猜猜看，小老鼠讓小花、小熊變大時(shí)會(huì)說(shuō)什么呢?

　　幼：變變變/大大大/高高高/變大變大……

　　師：小老鼠讓小花、小熊變小時(shí)會(huì)說(shuō)什么呢?

　　幼：變變變/變小變小/小小小/矮矮矮……

　　師：你們說(shuō)得都很棒!小老鼠在讓小花、小熊變大變小時(shí)說(shuō)了一句魔語(yǔ)。你們想知道它是怎么說(shuō)的嗎?

　　幼：想。

　　師：小花、小熊在變大時(shí)和小朋友一樣都是慢慢地在成長(zhǎng)，所以小老鼠用了一個(gè)好聽的詞“長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)”。(引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)“XX，XX，長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)”的句式，并注意“長(zhǎng)”的發(fā)音。)

　　師：小老鼠在讓小花、小熊變小時(shí)也用了一個(gè)好聽的詞“縮縮縮”來(lái)表示，我們一起來(lái)學(xué)學(xué)。(引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)“XX，XX，縮縮縮”的句式，并注意“縮”的發(fā)音。)

　　師：誰(shuí)能幫助小老鼠來(lái)說(shuō)說(shuō)這兩句魔語(yǔ)?

　　幼：小花，小花，長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)/小花，小花，縮縮縮/小熊，小熊，長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)/小熊，小熊，縮縮縮。

　　師：你們想不想也當(dāng)個(gè)魔術(shù)師，讓小花、小熊來(lái)變一變?

　　幼：想。

　　師：你們要記住一會(huì)兒在變的時(shí)候要加上魔語(yǔ)，而且要說(shuō)得準(zhǔn)確、響亮。

　　(幼兒結(jié)合課件學(xué)習(xí)“XX，XX，長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)”“XX，XX，縮縮縮”的句式。)

　　三、分段演示故事課件，引導(dǎo)幼兒初步理解故事的主要內(nèi)容

　　1．感知理解故事的前半部分。

　　師：瞧，小老鼠帶著這根神奇的魔術(shù)棒出門了!它在路上會(huì)遇到什么事呢?我們一起來(lái)看看吧。(播放故事課件一的前半段。)

　　師：小老鼠帶著魔術(shù)棒來(lái)到樹下發(fā)生了什么事?它會(huì)怎么辦?

　　幼：帽子被風(fēng)吹到樹上了。

　　師：小老鼠會(huì)用什么辦法拿到帽子呢?請(qǐng)你們也幫小老鼠想想辦法。

　　幼：小老鼠爬到樹上去拿/請(qǐng)大象來(lái)幫忙/用梯子爬到樹上拿……

　　師：你們別忘了小老鼠手上有一根什么呀?

　　幼：魔術(shù)棒。

　　師：那它會(huì)用魔術(shù)棒怎么做呢?

　　幼：它會(huì)用魔術(shù)棒把帽子變下來(lái)/它會(huì)把魔術(shù)棒變長(zhǎng)，把帽子拿下來(lái)/它會(huì)把自己變大拿帽子/它會(huì)把樹變小……

　　師：現(xiàn)在我們一起來(lái)看看小老鼠是用什么辦法拿到帽子的。

　　(播放故事課件一的后半段。)

　　師：小老鼠是用什么辦法拿到帽子的?

　　幼：把樹變小拿到帽子。

　　師：小老鼠用魔術(shù)棒時(shí)對(duì)大樹說(shuō)了什么魔語(yǔ)?

　　幼：小樹，小樹，小小小。

　　師：誰(shuí)能用剛才學(xué)過(guò)的魔語(yǔ)來(lái)說(shuō)一說(shuō)?

　　幼：大樹，大樹，縮縮縮。

　　師：小老鼠拿到帽子后又做了什么?

　　幼：用魔術(shù)棒把樹變大。

　　師：是怎么說(shuō)的?

　　幼：大樹，大樹，長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)。

　　師：小老鼠收起了帽子，帶著魔術(shù)棒繼續(xù)往前走。

　　2．感知理解故事的后半部分。

　　(播放故事課件二的前半段。)

　　師：小老鼠帶著魔術(shù)棒來(lái)到草地上，看見(jiàn)小雞、小狗在玩。這時(shí)，發(fā)生了什么事?

　　幼：下雨了。

　　師：哦，雨下得可真大呀!小雞、小狗沒(méi)地方避雨，心里可著急了。小老鼠看到蘑菇后說(shuō)“我有辦法了”。你們猜猜小老鼠想到了什么辦法?

　　幼：用魔術(shù)棒把蘑菇變大。

　　師：那它把蘑菇變大時(shí)怎么說(shuō)?

　　幼(眾)：蘑菇，蘑菇，長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)。

　　師：說(shuō)得真好!

　　(播放故事課件二的后半段。)

　　師：太陽(yáng)出來(lái)了，小雞、小狗又出來(lái)玩了。小老鼠是怎么讓蘑菇變小的?

　　幼(眾)：蘑菇，蘑菇，縮縮縮。

　　四、引導(dǎo)幼兒完整欣賞故事，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容

　　1．完整欣賞故事，能較清楚地說(shuō)出魔術(shù)棒前后兩次的用途。

　　師：老師把剛才發(fā)生的事編成了一個(gè)故事．我們一起來(lái)聽聽。

　　(教師有感情地完整講述故事，幫助幼兒進(jìn)一步了解故事內(nèi)容。)

　　師：第一次，小老鼠用魔術(shù)棒幫助了誰(shuí)?是怎么幫助的?

　　幼：第一次，它幫助自己把樹變小拿到帽子。

　　幼：后來(lái)它又把樹變大。

　　師：第二次，它用魔術(shù)棒幫助了誰(shuí)?是怎么幫助的?

　　幼：第二次，它幫助小雞和小狗，把蘑菇變成雨傘避雨。

　　幼：雨停了，小老鼠又把蘑菇變小。

　　2．結(jié)合課件再次完整欣賞故事，理解、體驗(yàn)幫助別人的快樂(lè)。

　　師：你們喜歡這個(gè)故事嗎?我們?cè)僖黄饋?lái)聽聽吧。

　　(教師結(jié)合課件邊演示邊講述，幫助幼兒進(jìn)一步熟悉故事。)

　　師：誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)為什么喜歡這個(gè)故事?

　　幼：小老鼠的魔術(shù)棒會(huì)變魔術(shù)。

　　幼：我喜歡小老鼠，它會(huì)用魔術(shù)棒拿帽子/會(huì)幫助小雞、小狗避雨……

　　師：原來(lái)小老鼠不僅用魔術(shù)棒幫助了自己，也幫助了小雞、小狗，大家都很開心。

　　五、結(jié)束活動(dòng)

　　師：小老鼠在幫助了小雞、小狗后繼續(xù)往前走，接下來(lái)還會(huì)發(fā)生什么事呢?小老鼠還會(huì)用魔術(shù)棒幫助誰(shuí)呢?請(qǐng)你們回去想一想，然后接著往下編。

　　附：小老鼠的魔術(shù)棒

　　小老鼠奇奇有一根神奇的魔術(shù)棒。一天，奇奇帶著這根魔術(shù)棒出門了。走著，走著，來(lái)到了一棵大樹下。“呼呼呼”，一陣大風(fēng)吹來(lái)，把奇奇的帽子吹到了樹頂上。奇奇真著急，它東瞧瞧，西望望，“怎樣才能拿到自己的帽子呢?”突然，奇奇想起了神奇的魔術(shù)棒，就用它指著大樹說(shuō)：“大樹，大樹，縮縮縮。”大樹馬上就變小了。奇奇拿到了自己的帽子，心里真高興。然后。它用魔術(shù)棒指著大樹說(shuō)：“大樹，大樹，長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)。”大樹又變回到原來(lái)的樣子了。

　　小老鼠奇奇帶著魔術(shù)棒繼續(xù)往前走。

　　走著，走著，它來(lái)到了草地上，看見(jiàn)小雞、小狗正在草地上玩。突然，“嘩啦啦……”天下起了大雨。雨下得可真大呀，小雞、小狗沒(méi)地方避雨，心里可著急了。奇奇趕緊對(duì)小雞、小狗說(shuō)：“別著急，我來(lái)幫助你們。”說(shuō)完，它用魔術(shù)棒指著一棵蘑菇說(shuō)：“蘑菇，蘑菇，長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)。”喲!蘑菇真的長(zhǎng)大了，像一把大傘。小雞、小狗高興極了，趕緊躲到蘑菇傘下避雨，并對(duì)奇奇說(shuō)：“謝謝你，奇奇。”奇奇說(shuō)：“不用謝。”

　　不一會(huì)兒，太陽(yáng)出來(lái)了，奇奇又用魔術(shù)棒指著蘑菇說(shuō)：“蘑菇，蘑菇，縮縮縮。”蘑菇又縮回到原來(lái)的樣子了。接著，小雞、小狗和小老鼠一起在草地上開心地玩起了游戲。