激烈的“戰爭”-開卷是否有益作文700字
在生活、工作和學習中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編整理的激烈的“戰爭”-開卷是否有益作文700字,僅供參考,歡迎大家閱讀。
激烈的“戰爭”-開卷是否有益作文700字1
高爾基曾經說過:“書籍是人類進步的階梯。”然而,隨著人們的生活水平逐漸提高,一些黃色不良的書也在書海里占據了自己的一席之地。在今天的21世紀里,開卷必定有益嗎?
今天,唐老師對這個話題,特意舉行了一場辯論會——開卷有益嗎?正方的辯題是:開卷有益。反方的辯題是:開卷未必有益。
唐老師說:“今天,女生是反方,男生是正方。”于是,我們圍繞著“開卷未必有益”這個話題談論了半天。在第一個環節——一辯(主辯)表達己方觀點,唐老師說:“雖然‘開卷有益’是個成語,但是我方認為,如果盲目開卷,未必有益。”恩,真不愧是主辯,說話就是一針見血。正方二辯開始攻打我方“堡壘”:“讀書為何無益?”葉逸馨不慌不忙地站起來清晰地表達了自己的觀點;正方三辯還是不甘心:“即使在不良書內,也能夠找出一些好的詞句。”陳薏仁又站起來,大聲地反駁他:“有些人被書中的一些情節所吸引,模仿書中的人物,有時,還會走向犯罪的道路,弊大于利!”“好!”我向她豎起了大拇指。
在自由辯論中,我終于找到了自己的立足之地。我聽著他們的辯論,猛然間想起了媽媽以前對我說的話,便組織好語言,急匆匆地站起來,飛快地陳述道:“在一些漫畫書中,用了許多象聲詞,主要內容卻很少,曾經有這樣的一件事:一位喜愛看漫畫書的高考學生在描寫老鼠時,用了很多地‘吱吱’,主內容同樣也很少,結果只得了一兩分致使他沒有考上大學,請問你們怎么看待這件事?”我說完,便洋洋得意地坐下了。男生們聽了我這個刁鉆的問題愣住了,他們抓耳撓腮,就是想不出回答的話語來。嘻嘻,看來我以后可以成為律師了!“我宣布,”唐老師鄭重其事地說,“此次關于‘開卷有益’的辯論會,女生以4:0的成績大獲全勝。“耶!”我們女生之間擊掌祝賀,洋溢著一片幸福的情景;而男生那頭,有的互相埋怨,有的氣呼呼地看著我們,有的裝作沒事的樣子
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盡管“開卷有益”是個成語,但我認為:如果盲目開卷,未必有益。
開卷是否有益,主要還是看誰看書,看什么書和年齡這些因素。
如果是一個心術不正的人看書,不管看什么書,他吸收的總是不好的語言和思想。相反,是一個素質極好的人看書,他就會有選擇性地看書,而且還會去粗取精,把好句好段和好的思想吸收了,不好的語言和思想就會被他排斥。要是兩個心理完全不同的人同樣都是看一本港書,心術不正的人看了,就會學著做案的手法,而素質極好的人看了,就會學著破案的思維。
看什么書也很重要,看不健康的書,吸收不好的。就像《蠟筆小新》這本漫畫書,我認為這本是給成年人看的休閑讀物,而現在看這本書的都是毫無判斷是非能力的兒童,學了里面一些不良的語言和習慣。所以,我覺得開卷是否有益是不能一錘定音的。
個人覺得,開卷十分有益!
讀書肯定有好處,但關鍵還在于你怎么讀?這個很有講究。
還有讀什么書也很重要。
要說開卷一定有益那也未必。
這要看你開卷看什么書,開電腦干什么事了。
你開卷讀好書當然有益,而且是大大的有益;你打開電腦上網、收集資料、寫作,當然有益。如果你看一些內容不好的書或玩電腦游戲,那肯定是無益的。
年輕人,不能這么說。
我們看書是要動腦筋的,要帶著批判的眼光去讀書是對的。不能盡信書,因為書中也有謬誤,盡信書不如無書。大部分歷史書上都是正確的,有謊言的書是存在的,但不會全是謊言。你說的:“盡量少看歷史書!因為都是謊言!”是沒有根據的。所以我不同意你的說法。
贊同沈老師!
我很喜歡看歷史書,讀史書可以明志!
同樣贊同沈老師的說法!
凡事有兩面性,看你怎么去看了,呵呵!
世事無絕對的,關鍵在開卷人的心了。
凡事都有兩面性,關鍵要在什么情況下才能說是好還是錯!
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“鈴^”清脆的上課鈴打響了,一場關于“開卷是否有益”的辯論會在緊張、激烈的氣氛中開始了。
我是正方辯手,當我從座位上站起來時,心里像揣了一只小兔子,七上八下的。我先發制人:“在這個信息化的世界里,讀書是我們獲取知識的主要途徑之一。多讀書可以拓寬我們的視野,豐富我們的文學修養,對曰后的發展都有很大的幫助。”對方陳瑛咄咄逼人,說:“古人認為‘開卷有益’,這點我們不能否認。然而,身處現代社會的我們卻不得不改變古人‘開卷有益’的說法,因為我們認為‘幵卷未必有益’。當然‘開卷未必有益’這一說法并不是說多讀書無益,而是說多讀那些不健康的書籍會對身心造成不利影響,沒有好處。當你讀多了那些不健康的書,你中毒就會越來越深,最終導致你墮落,跌落萬丈深淵,那該是一個多么悲慘的結局啊!”她的話音剛落,教室里響起熱烈的掌聲,只見有的同學頻頻點頭,表示贊同,有的同學小聲地議論著,還有的同學注視著我,似乎迫切想知道我會怎樣辯駁對方的觀點。我當然不甘示弱:“對于讀好書是有益處的,這點大家都明白。所以要論證的是:所謂的壞書是否有它自己的一些益處呢?對于讀書的益處來講,大而言之可以使人大徹大悟,痛改前非,走向光明之路,取得成功;小而言之學會幾種寫作方法,幾個詞,甚至認識幾個字,這些都是讀書的益處,是不可否認的。因此不論它有多壞,在所謂的壞書里至少能學會一些寫作方法,再不濟也能認識幾個字。這能說它無益嗎?”陳曉瑩又說:“假如許多少年看了不該看的書,走向犯罪之路怎么辦呢?”我們組的陳開山立馬站起來說:“電視上說犯罪的青年都是不看書而去網吧等地方玩游戲造成的!”對方呆若木雞,無言以對。
沉思片刻后,雙方又你一言我一句地爭辯了起來,辯友們能補充的補充,找資料的找資料,忙而不亂。最后老師請雙方總結一下,我說:“書是人類的朋友!”陳曉瑩說:“有些書會讓人遭到損害!”
雖然這次辯論會我們辯得難解難分,但是卻讓我知道開卷是有益的,但看書一定要有選擇,要看好書,杜絕不良書籍,就像選擇朋友一樣,要選忠實可靠的朋友。
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