活動目標：

　　1、能細致地觀察人物動作、神態、表情特征，大膽想象講述畫面內容。

　　2、體驗作品中父親對兒子默默的愛。

　　活動準備：

　　1、讓家長幫助幼兒回憶與父親在一起的趣事。

　　2、父親、兒子的圖片各一副

　　3、教學掛圖、幼兒用書第3冊的第29頁。

　　活動流程：

　　一、開始部分：

　　分別出示圖片“父親”與“兒子”，鼓勵幼兒大膽猜想父與子之間發生的事情。

　　二、基本部分：

　　教師分別出示掛圖或幼兒用書，引導幼兒理解故事內容，根據需要進行提問：

　　（1）圖1 假日的第一天早晨，兒子在做什么？爸爸和叔叔在干嘛？你從哪看出來的？

　　（2）圖2 爸爸和叔叔在做什么？他們為什么這樣做？

　　（3）圖3 畫面上都有誰？兒子、爸爸、警察的表情、動作時什么樣的？代表什么意思？爸爸究竟要把兒子抬到哪兒呢？

　　（4）圖4 設置懸念

　　a出示沒有背景的第四幅畫，請幼兒說說；如果自己是故事中的兒子，醒來后會有什么感覺？鼓勵幼兒將自己“驚奇、大膽、浪漫”的情景講給同伴聽。

　　b出示有背景的掛圖，請幼兒講述：這是什么地方，景色怎么樣？兒子心里怎么想？爸爸為什么躲到樹后面？

　　c教師看圖完整講述故事，幫助幼兒理解“輕手輕腳”，并用動作模仿。知道假期到森林里玩正是兒子的心愿，這幅漫畫體現了父親對兒子深深地愛，可以鼓勵幼兒做個相親相愛的動作。

　　三、結束部分：

　　結合自己生活經驗，鼓勵幼兒大膽講述自己與爸爸之間的趣事，感受父親對自己的關愛。

　　活動延伸：怎樣對父親表達自己的愛