【活動目標】

　　1、能發現事物AB，ABC排列規律學習運用規律排列。

　　2、嘗試自己設計排列規律，會用較準確的語言進行表述。

　　【活動準備】

　　1。PPT資料一份

　　2。藍色圓形，三角形，正方形若干個

　　3。菠蘿，蘋果，橙子貼畫若干個

　　4。窗簾圖片每人一張

　　【活動過程】

　　一、老師展示PPT圖片，通過觀察窗簾來發現其中顏色的排列規律

　　師：寶貝們，今天小熊家裝修來新房子，讓我們一起去參觀一下吧。(展開PPT)哇，小熊家的窗簾可真漂亮呀，看，上面有漂亮的圖形和漂亮的顏色。小朋友都認識這些顏色嗎?

　　幼：認識

　　師：我們一起來說一下好嗎?

　　紅色小星星，黃色小星星，紅色小星星，黃色小星星……你們看，顏色寶寶一個跟著一個排的真整齊啊!

　　師：再來看看客廳的窗簾，呀，也有這么多漂亮的顏色寶寶在上面，你們都認識嗎?用好聽的聲音說給我聽一聽。

　　幼：紅色，黃色，藍色，紅色，黃色，藍色……

　　師小結：小朋友們認識這么多顏色寶寶，真聰明

　　二、請你接著排的游戲引出主題，讓幼兒通過游戲來深入了解圖形排列，知道圖形的排列規律

　　師：小朋友們，顏色寶寶都很整齊的排在窗簾上，有一些圖形寶寶也想來排隊，讓我們歡迎圖形寶寶出來(推出黑板，上面貼有窗簾)咦，圖形寶寶們都害羞的藏起來了，讓我們請他們出來好不好?(出示圖形寶寶)

　　師：這是什么圖形寶寶?

　　幼：圓形

　　師：哦，真聰明，讓圓形寶寶排在第一個，接下來上誰呢?(出示三角形)

　　幼：三角形

　　師：哦，太棒了，三角形寶寶請你緊挨著圓形寶寶排好隊。

　　師：接下來又會是誰呢?(出示圓形)

　　圓形

　　師：哦，圓形寶寶，請你挨著三角形寶寶排好隊，那你們猜一下，圓形寶寶的后面還會跟著誰?

　　三角形

　　師：到底是不是三角形呢?我們來看一下，哇!真的是三角形，你們真聰明啊，給自己鼓鼓掌

　　師：后邊還會有誰呢?

　　圓形

　　師：太棒了，我們來把他請出來好不好?

　　小朋友們，現在圓形和三角形寶寶都排好隊來，誰來告訴我他們是怎么排隊的?

　　幼兒回答

　　哦。你們看，他們一個圓形跟著一個三角形排好隊

　　我們一起來說一下，一個圓形，一個三角形，一個圓形，一個三角形

　　他們誰排在第一個啊?

　　圓形。

　　真棒，寶貝們，剛才圓形寶寶和三角形寶寶都排好隊來，還有一個圖形寶寶他掉隊來，現在請他出來好不好，(出示正方形)

　　這是什么圖形寶寶?

　　正方形，真聰明

　　現在來幫正方形寶寶排好隊好不好，來，大眼睛看老師

　　依次排列圓形，三角形，正方形，圓形，三角形…

　　下一個圖形寶寶是誰?

　　正方形(步驟同上)

　　讓我們再一起來說一下圖形寶寶怎么排隊的。

　　圓形，三角形，正方形……。。

　　小朋友們，圖形寶寶的順序都記住了嗎?

　　記住了

　　圖形寶寶要和你們做游戲了，大眼睛閉起來(手拿掉幾個圖形寶寶)呀，糟糕，寶貝們，有幾個圖形寶寶跑了，看看誰跑了?

　　正方形，圓形

　　哦，他們去哪了呢?找一找?哦，在這呢?(老師從黑板后面拿出來)誰來幫助他回家。

　　讓小朋友到前面示范，把缺少的圖形送回家

　　三、讓幼兒自己在窗簾圖片上設計不同排列規律的圖案并向大家展示

　　寶貝們，今天我們也來設計自己喜歡的窗簾，做之前老師有一個要求，讓你的貼畫寶寶在你的窗簾上面排好隊，我們剛才都看了圖形寶寶和顏色寶寶誰怎樣排隊的，現在用你們面前的貼畫寶寶來裝飾你的窗簾吧

　　幼兒操作，老師適時介入指導

　　四、評價

　　請部分幼兒講一下自己設計的作品并說出簡單的規律排序。