一、教學要求

　　1、能對照例文，了解參觀記或游覽記的特點及寫作方法。

　　2、能通過學習例文，掌握寫好參觀記或游覽記的要領。

　　3、能按作業要求，寫出一篇中心突出的參觀記或游覽記。

　　二、教學重點、難點

　　重點：掌握參觀記或游覽記的寫法，寫好重點。

　　難點：圍繞重占寫好重點。

　　三、課前準備

　　1、組織一次參觀游覽活動。

　　2、龜山漢墓掛圖。

　　教學過程

　　一、談話引趣

　　1、同學們一定到過不少游覽勝地，也參觀過不少地方。那么這些地方為什么值得參觀？

　　2、學生自由發言。

　　3、教師小結：今天我們就來學習怎樣把參觀游覽的見聞和感受寫下來。揭示課題。

　　二、例文引路

　　1、出示漢墓掛圖，指導觀察：圖上畫的是什么？主體部分是什么？背景是什么？要按照一定的順序說。

　　2、自學例文：例文圍繞什么中心展開敘述的？作者按參觀順序圍繞中心分別寫了哪些方面內容？

　　3、討論交流。

　　4、教師小結板書：先說總的印象，再抓住能說明總的印象的部分進行具體描寫。

　　5、再讀例文，認真體會。

　　三、習作指導

　　指導選材

　　（1）學生準備。

　　（2）指名說：點好、中、差三位同學分別說，師生共同評議。

　　（3）再次練說。

　　四、書面作文，教師個別輔導

　　五、指導修改

　　1、指名讀習作，師生共同提出修改意見。

　　2、同座位互改，各個自改。

　　六、欣賞佳作，工整謄寫

　　教學反思：