一、設計意圖：

　　游樂園是幼兒最喜歡去的地方，在快樂的游戲中幼兒能充分地體驗到身心所感受到的樂趣。通過音樂游戲《游樂園》，能讓幼兒在音樂游戲中，體會到音樂的旋律美。活動中運用奧爾夫音樂教學形式、肢體律動感應等理念，以培養幼兒的創造性能力為主，培養幼兒的發散性思維，運用即興創造，讓幼兒能積極地參與活動，表露真情實感，讓幼兒運用語言及身體的動作去表現音樂，在寬松自由的氛圍中體會欣賞到音樂的美感。

　　二、活動目標：

　　1、在熟悉音樂曲式的基礎上，啟發幼兒感受音樂中B段的復拍（六拍）。

　　2、初步嘗試指揮的練習。

　　3、在音樂活動中體驗與同伴合作的樂趣。

　　三、活動準備：  1、教具：主題《大家都是好朋友》中掛圖3及掛圖4

　　2、樂器：打棒幼兒人手一份

　　3、幼兒用書人手一本

　　4、音樂CD《游樂園》

　　四、活動流程：  故事引導——討論交流——肢體律動感應樂曲——嘗試肢體指揮練習——樂器感應及探索——聽音樂和幼兒用書的交流。

　　五、活動過程：  （一）故事引導，激發興趣

　　1、出示故事掛圖，回顧上一活動中故事情節，師生共同交流故事情節。

　　老師：（交代故事名稱）昨天故事中講到，寶寶和小動物們交上朋友之后，每天小動物都陪著他做了許多開心的事情，玩了許多好玩的游戲。所以寶寶決定把小動物帶到游樂園去玩，小朋友說一說，游樂園里都有哪些好玩的游戲？（教師在引導幼兒說出游戲名稱時，可讓幼兒一起用肢體動作表現）寶寶和小動物們在游樂園里玩得非常開心。休息的時候，寶寶還把從家里帶來好吃的食物與小動物們一起分享。最后，寶寶建議大家一起來跳舞同樂。

　　（二）肢體律動：配合曲式感應六拍

　　第一遍音樂：單人活動

　　全體幼兒圍圈站好，聽音樂A段做左右搖晃或前后搖擺；B段做拍手跳躍，感應六拍的練習。（音樂游戲反復2遍，形式從易到難）

　　第二遍音樂：雙人活動

　　幼兒聽音樂找朋友，面對面，手牽手站好。A段做左右搖擺；B段兩人邊拍手并繞圈（一二三四五六，手牽手轉圓圈）

　　（三）會指揮的手

　　第三遍音樂：教師先清唱旋律，放慢節奏引導幼兒嘗試指揮一次，再和著音樂練習。

　　A段：兩大拍畫出左右搖擺的弧線（讓幼兒的小手模擬小鳥的翅膀一樣，飛下來—飛上去）

　　老師：變變變，小手變成小翅膀，我們像小鳥一樣在天空中跳舞。

　　B段：依圓點畫出六拍（伸出小食指在天空上數白云，一二三四五六）

　　老師：伸出你的小食指，我們一起來數數，天上的白云有幾朵（先單手，后雙手）。

　　（四）第四遍音樂：通過樂器演奏感應節拍。

　　A段：打棒兩兩接觸，左右搖晃。

　　老師：變變變，打棒變成指揮棒，我們是神氣的小指揮，一起來指揮。

　　B段：自敲六拍（探索不同敲擊方式，引導幼兒做流動的拍）

　　老師：打棒變成小釘子，我們一起釘釘子。（語詞引導：一起釘釘子）

　　（五）第五遍音樂：指導幼兒使用幼兒用書進行練習。

　　1、介紹畫面，引導幼兒手畫出彩虹傘，并依次說出傘的顏色。（感應兩大拍：A段）

　　2、說出坐在咖啡杯里小動物的名稱，并依杯上的數字作點數（感應六拍：B段）

　　（可分AB段來進行，老師引導幼兒先探索，后聽音樂來完整進行）

　　3、愛的叮嚀：老師將完成的作業貼上貼紙或蓋上獎勵章。