教學目標：

　　1．能正確朗讀，注意停頓，有一定節奏。

　　2．了解古詩大意。

　　3．背誦兩首古詩。

　　教學重難點：背誦這兩首古詩

　　教學過程：

　　一、啟發談話，引入新課

　　1．師：你能背哪些古詩？

　　2．指名背誦，表揚鼓勵。

　　3．師：今天我們一起來學兩首古詩。

　　二、學第一首古詩

　　1．師板書：惠崇《春江晚景》

　　2．師：誰會讀？（指名讀，請小老師讀）

　　3．師：誰已經會讀了？請他讀一讀（表揚）

　　4．聽老師讀，說說你聽到了什么？

　　5．聽錄音，跟著讀（兩遍）

　　6．再聽老師讀一讀，自己輕輕地讀一讀

　　7．師生合作讀，一人讀一行（提出不懂的字詞，師揭示，引導學生用自己的話說說古詩大意。）

　　8．生看圖，師講古詩大意：翠綠的竹子、粉紅的桃花。春天，游水的鴨子最先知道江水已經變得暖和了。岸邊的蒿草鋪了一地，蘆葦已抽出短短的芽，這時節正是河豚魚長得最肥的時候。

　　9．師：誰已經背出來了，請來試一試。（看圖試背，師表揚鼓勵）

　　10．齊背古詩

　　三、學第二首古詩

　　1．板書：黃鶴樓送孟浩然之廣陵（指名認讀）

　　2．詩的作者師誰呢？（李白）師板書

　　3．會背的站起來背一背（表揚鼓勵）

　　4．聽錄音，想想你聽到了什么？

　　5．請小老師領讀古詩（兩遍）

　　6．聽錄音，跟著讀（注意停頓）

　　7．生質疑問詞，師揭示，生試講古詩大意。

　　8．生看圖，師講詩意：老朋友辭別了黃鶴樓，在繁華似錦的陽春三月順流而下到揚州去。他乘坐的孤舟在碧藍的天邊不見了蹤影，只看見滾滾的長江水浩浩蕩蕩地流向水天交接之處。

　　9．指名背誦古詩

　　四、復習鞏固

　　1．男生、女生分別朗讀兩首古詩。指名背誦。

　　2．小組開展背古詩比賽，選出優勝者，表揚鼓勵。