教學(xué)目標(biāo)

　　⒈認(rèn)識(shí)13個(gè)生字，2個(gè)多音字，會(huì)寫(xiě)8個(gè)字。會(huì)用“一邊------一邊-----”說(shuō)話。

　　⒉正確、流利、有感情地朗讀課文，注意讀好問(wèn)句。背誦課文。

　　⒊簡(jiǎn)單了解有關(guān)銀河的知識(shí)，感受童真童趣，激發(fā)兒童的想象力和創(chuàng)造力。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　⒈識(shí)字、寫(xiě)字。

　　⒉有感情朗讀課文。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　有感情地朗讀課文，注意讀好問(wèn)句，背誦課文。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　生字卡片

　　教學(xué)過(guò)程

　　第一課

　　一、揭示課題。

　　⒈出示課題，我們一齊讀一讀，課題中的“問(wèn)”和“銀”是我們要學(xué)習(xí)的生字。讀一讀。

　　⒉這兩個(gè)字你在哪見(jiàn)過(guò)？

　　⒊簡(jiǎn)單介紹一下有關(guān)銀河的知識(shí)。

　　二、初讀課文，感知內(nèi)容。

　　⒈教師范讀。請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)老師讀文，注意聽(tīng)準(zhǔn)字音。

　　⒉自讀課文。請(qǐng)你自己讀文，讀時(shí)，畫(huà)出不認(rèn)識(shí)的字，然后問(wèn)一問(wèn)同桌小朋友，也可以問(wèn)一問(wèn)老師。

　　⒊學(xué)生互讀課文。

　　⒋教師檢查讀文。注意糾正讀音。“訴、鉆”是平舌音。“長(zhǎng)”在本課讀二聲。

　　三、切入重點(diǎn)句子，邊讀邊學(xué)習(xí)生字。

　　1、燈片出示文中重點(diǎn)句子：

　　那里，可有長(zhǎng)胡子的小蝦？可有愛(ài)鉆洞的泥鰍？

　　可有搖頭擺尾的小鯉魚(yú)？可有穿硬殼衣服的田螺？

　　你那里，能不能一邊劃船，一邊唱歌？

　　（1）請(qǐng)同學(xué)們看一看，這幾個(gè)句子有什么特點(diǎn)？（有問(wèn)號(hào)，是問(wèn)句）

　　（2）是啊，問(wèn)句應(yīng)怎樣讀呢？自己練習(xí)讀一讀。

　　（3）指名讀。（必要時(shí)，教師進(jìn)行范讀，讀出孩子質(zhì)疑時(shí)的天真與好奇。）

　　（4）句中提出生字讀一讀，蝦、洞、鰍、搖、鯉、硬、殼、螺、劃。

　　（5）處理多音字，殼和劃。

　　⒉再有感情讀句子，能背的背下來(lái)。

　　⒊拿出生字卡片考生字。

　　①請(qǐng)你做一個(gè)小老師，考一考你同桌的小朋友。

　　②教師拿出生字卡片考生字。

　　四、寫(xiě)字

　　⒈在我們認(rèn)識(shí)的這些生字中有幾個(gè)要寫(xiě)的：?jiǎn)枴㈥嚒⒉ā⑽r、洞、鯉、硬、殼。

　　⒉自己動(dòng)腦想辦法記住它們。然后和同桌小組內(nèi)同學(xué)交流一下。

　　五、拓展延伸。

　　想一想，說(shuō)一說(shuō)，你知道銀河系里都有什么嗎？

　　（出示燈片）用這樣的句式說(shuō)一說(shuō)，銀河，銀河，請(qǐng)你告訴我------

　　第二課時(shí)

　　一、復(fù)習(xí)生字。

　　二、有感情朗讀課文。背誦課文。

　　三、寫(xiě)字。

　　1、出示本課要寫(xiě)的幾個(gè)字：?jiǎn)枴⒉ā⒍础Ⅴ帯⒂病?/p>

　　2、你認(rèn)為哪幾個(gè)字我們可以放在一起去寫(xiě)？波和洞，鯉和硬。（它們都是左右結(jié)構(gòu)的字，而且都是左窄右寬）

　　先指導(dǎo)寫(xiě)波，注意右邊皮的筆順，寫(xiě)完后自己寫(xiě)洞。

　　再指導(dǎo)寫(xiě)鯉，注意魚(yú)寫(xiě)做旁捺變提。

　　自己觀察問(wèn)和殼，看看需要注意什么，再動(dòng)筆寫(xiě)。

　　3、完成課后練習(xí)讀一讀，寫(xiě)一寫(xiě)，填一填。

　　四、積累《海水》

　　1、自己練習(xí)讀一讀。

　　2、合作讀一讀。

　　3、小詩(shī)歌里寫(xiě)了什么？

　　4、有感情朗讀。

　　5、背誦。