設計理念

　　1弊⒅厝個維度教學目標的整合。即通過課前搜集資料，課中預習、閱讀、感悟、交流，課后拓展探究，把三維目標很好地整合在語文教學活動之中，從而體現語文工具性和人文性的有機統一。

　　2弊⒅靨逑腫雜商驕俊⒆雜篩形虻睦砟睢Ｈ醚生在自讀中感受川江夜航的夜景美，在研讀中品析課文的語言美，在拓展中感悟詩句的意境美。通過讀、思、議、品等多種語文實踐活動，推進學生自主探究和發現，從而理解課文，感同身受，達到從感性到理性把握課文主旨的目的。

　　教學目標

　　1痹擻醚的識字方法認識12個生字，正確、工整地書寫8個字，感受漢字的形體美。

　　2閉確、流利、有感情地朗讀課文，練習背誦課文。

　　3畢胂蠼面美麗的夜景，了解航標燈的作用。激發對大自然的熱愛之情。

　　教學重、難點

　　會認12個生字，會寫8個字。訓練學生有感情地朗讀和背誦課文，體會課文語言的美。

　　教學準備

　　教師：生字卡片、朗讀課文的錄音帶，搜集江上夜景、航標燈、江上夜航的圖片等有關資料。

　　學生：有條件的可觀察夜航船在江面上行駛的情景。

　　教學時間

　　2課時。

　　教學過程

　　一、創設情景，激趣引入

　　1繃奶煲入：我們都是生活在長江邊的人，能說說你最喜歡什么時候的江上景色嗎？

　　2弊柿弦入：師生互相交流所搜集的資料，初步感受江上夜航的靜謐之美，揭示課題。

　　二、自主讀文，初步感知

　　1毖生借助漢語拼音自由讀課文，讀準字音，讀通語句。

　　2筆ι互助、生生互助讀準課文。

　　可采用教師范讀、同桌互讀、小老師教讀、師生共讀等形式讀通順、讀正確課文。