教學內(nèi)容：

　　人教版一年級下冊57頁例1及練習一的習題

教學目標：

　　1、知識與技能：運用直觀手段，數(shù)形結合引導學生在原有基礎上加深對算理的理解，能準確熟練地掌握整十數(shù)加減整十數(shù)的計算方法，滲透算法多樣化的思想。

　　2、過程與方法：引導學生經(jīng)歷自主探索、動手操作、合作交流的過程在師生、生生的互動中建構新知。

　　3、情感態(tài)度價值觀：在達成知識目標的同時，滲透對學生多種能力，如觀察、交流等的培養(yǎng)，感受生活數(shù)學，經(jīng)歷豐富的情感體驗，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。

教學重難點：整十數(shù)加、減整十數(shù)的算理及算法多樣化

教具準備：課件、木棒卡紙、小棒、答題紙

教學過程：

　　一、復習鋪墊

　　談話：今天很多老師都來看我們上課，同學們心情怎樣？那老師們還要看哪位同學們上課最會學習，誰收獲的知識最多。你準備好了嗎？

　　1、10個10個數(shù)，數(shù)到100

　　師：同學們，我們上周學習了100以內(nèi)數(shù)的認識，那你們會不會10個10數(shù)，數(shù)到100呢？（會）那就數(shù)數(shù)吧？

　　2、搶答題。知道答案就站起來

　　4＋5=3＋5=7＋2=2＋6=6＋3=8―6=

　　師：真棒！繼續(xù)表現(xiàn)。

　　3、我會填。

　　50里面有（）個十8個十是（）

　　一個數(shù)，十位上是6，個位上是0，這個數(shù)是（）

　　師：咦！同學們，余老師發(fā)現(xiàn)這些題中有這3個數(shù)：50、80、60他們好像有什么共同之處喲？誰和老師有同感。

　　生：……

　　3、揭示課題

　　師：你們真是個善于觀察的好孩子。我們把個位是0的兩位數(shù)叫做整十數(shù)。（板書：整十數(shù)）今天，我們就學習整十數(shù)加、減整十數(shù)。請同學們把課題齊讀一遍。（板書：整十數(shù)加、減整十數(shù)）