教學(xué)目標(biāo)

　　知識與技能：

　　1，能借助漢語拼音正確認讀本課10個生字；積累6個詞語；正確書寫并記憶6個生字。

　　2，朗讀課文做到不加字，不漏字，不改字，按標(biāo)點停頓。在閱讀的過程中思考：蕭伯納是不是驕傲，為什么

　　過程與方法：學(xué)生進行各種形式朗讀，從而理解課文內(nèi)容。

　　情感，態(tài)度，價值觀：

　　懂得謙虛是一個人的美德，即使取得了成就也不應(yīng)該驕傲。

　　教學(xué)重點和難點：

　　1，認識生字和詞語，能正確朗讀課文，背誦課文最后一節(jié)。

　　2，懂得謙虛是一個人的美德，即使取得了成就也不應(yīng)該驕傲。

　　課前準(zhǔn)備：

　　1，多媒體課件。

　　2，生字卡片。

　　教學(xué)過程

　　一，揭示課題。

　　1，今天，我們要來認識一位著名的人物。板書：蕭伯納

　　2，教師介紹蕭伯納的簡要情況。

　　3，出示：這樣一位舉世聞名的戲劇家常對人說："一個人無論取得多大的成就，都不能驕傲，要永遠謙虛。這就是一位小姑娘給我的啟迪。"想知道關(guān)于他與小姑娘的故事嗎

　　初讀感知階段：

　　1，自由輕聲讀課文，要求：讀正確。

　　2，思考：蕭伯納在國外看到一個可愛的小女孩，他高興地和小女孩玩了很久。臨別時，蕭伯納讓小女孩告訴她的媽媽："

　　。"小女孩讓蕭伯納告訴他的媽媽"

　　2，學(xué)習(xí)生字：伶俐普

　　精度感悟階段：

　　三，學(xué)習(xí)課文，感情朗讀。

　　1，課文哪句話告訴我們蕭伯納看到了一個可愛的小女孩

　　2，你喜歡這個可愛的小姑娘嗎讀句子，學(xué)生體會朗讀。

　　3，學(xué)習(xí)課文2—5節(jié)。

　　（1）蕭伯納和小姑娘分別時各是怎么說的出示2，3節(jié)。

　?、趶乃麄兊膶υ捴?，你認為蕭伯納驕傲嗎為什么學(xué)生再次讀文，找依據(jù)說理由。

　?、酆褪挷{對比，你覺得小姑娘怎么樣說說理由。

　?、苤笇?dǎo)讀對話。蕭伯納幽默和親切，小女孩天真，可愛。

　　（2）蕭伯納聽了小女孩的話愣住了，他在想些什么

　?。?）再讀第5節(jié)。說說你從中讀懂了什么

　　指導(dǎo)朗讀，背誦。

　　四，復(fù)習(xí)鞏固，拓展延伸。

　　1，讀生字，詞語。

　　2，小女孩讓舉世聞名的蕭伯納受到了啟迪，多聰明呀！如果你是那個可愛的小女孩，回家后會和媽媽說些什么

　　3，指導(dǎo)寫字。

　　（1）出示：作，歲，圓，師，合，名

　?。?）重點指導(dǎo)在田字格中的位置。

　　一定要注意糾正學(xué)生的不正確的寫字姿勢

　　課后向生活延伸：讀童年書架