學生：觀察動畫，思考問題。

　　點評：評價學生的說法等。

　　師生互動：引導學生觀看動畫，注意其中的說明。

　　學生：積極發言、說明等

　　歸納總結：電影院里的座位表能幫我們準確地找到自己的座位，如果我們能把這樣的座位表繪制在地球儀的表面，那么，我們就能象在電影院找座位一樣，輕松地找到地球儀上的任何一點的位置。

　　過渡提問：那么，怎樣才能在地球儀上繪制出這樣的“座位表”呢？

　　歸納：其實，地球儀上的經緯線的分布，已經為我們準備好了這個“座位表”，人們稱其為“經緯網”。

　　下面，我們就來學習地球儀上的經緯網是如何來準確地給地球表面的任一地點定位的。

　　環節一：利用經緯網在地球儀上定位

　　講述：首先，請同學們在地球儀上，找出標注出的經緯線，找到這些經緯線所對應的經緯度數字，如：20°N、0°緯線、40°S、30°E、150°W、0°經線和180°經線等等。

　　活動：接下來，我們通過一個課堂活動來學會如何在地球儀上確定某一點的位置。

　　活動要求：

　　1．每四個人為一個活動小組，每組派一位女生領一個地球儀并負責保管，把保管者姓名寫在地球儀的包裝盒上。

　　2．按老師要求共同觀察地球儀，其余時間地球儀放在保管者桌子的右上角。

　　3．在地球儀上，按下列表中的經緯度，找出該經緯度附近的一座大城市的名稱，或按表中的地名，找出該點的大致經緯度。

　　環節二：坐標網中識別點

　　過渡：很多時候，我們需要在局部的地圖上來判斷地理位置，如：給出了局部的經緯網地圖（如下圖），請同學們在簡圖中給這些點定位（讀出其經緯度）。