學(xué)生：觀察動畫，思考問題。

　　點評：評價學(xué)生的說法等。

　　師生互動：引導(dǎo)學(xué)生觀看動畫，注意其中的說明。

　　學(xué)生：積極發(fā)言、說明等

　　歸納總結(jié)：電影院里的座位表能幫我們準確地找到自己的座位，如果我們能把這樣的座位表繪制在地球儀的表面，那么，我們就能象在電影院找座位一樣，輕松地找到地球儀上的任何一點的位置。

　　過渡提問：那么，怎樣才能在地球儀上繪制出這樣的“座位表”呢？

　　歸納：其實，地球儀上的經(jīng)緯線的分布，已經(jīng)為我們準備好了這個“座位表”，人們稱其為“經(jīng)緯網(wǎng)”。

　　下面，我們就來學(xué)習(xí)地球儀上的經(jīng)緯網(wǎng)是如何來準確地給地球表面的任一地點定位的。

　　環(huán)節(jié)一：利用經(jīng)緯網(wǎng)在地球儀上定位

　　講述：首先，請同學(xué)們在地球儀上，找出標注出的經(jīng)緯線，找到這些經(jīng)緯線所對應(yīng)的經(jīng)緯度數(shù)字，如：20°N、0°緯線、40°S、30°E、150°W、0°經(jīng)線和180°經(jīng)線等等。

　　活動：接下來，我們通過一個課堂活動來學(xué)會如何在地球儀上確定某一點的位置。

　　活動要求：

　　1．每四個人為一個活動小組，每組派一位女生領(lǐng)一個地球儀并負責(zé)保管，把保管者姓名寫在地球儀的包裝盒上。

　　2．按老師要求共同觀察地球儀，其余時間地球儀放在保管者桌子的右上角。

　　3．在地球儀上，按下列表中的經(jīng)緯度，找出該經(jīng)緯度附近的一座大城市的名稱，或按表中的地名，找出該點的大致經(jīng)緯度。

　　環(huán)節(jié)二：坐標網(wǎng)中識別點

　　過渡：很多時候，我們需要在局部的地圖上來判斷地理位置，如：給出了局部的經(jīng)緯網(wǎng)地圖（如下圖），請同學(xué)們在簡圖中給這些點定位（讀出其經(jīng)緯度）。