一、教學目標:
1.認識“槳、榕、糾、逼、潮、禁、暇、拋”等生字。
2.有感情地朗讀課文,讀懂大榕樹的茂盛和生命力強的特點。
3.學習作者觀察和描寫景物的方法,初步了解靜態描寫。
4.拓展閱讀,積累語言,能加入自己的理解介紹“鳥的天堂”。
二、教學重點:通過有感情地朗讀課文,讀懂大榕樹的大和生命力強的特點,感受大榕樹的美麗。
三、教學難點:學習作者的表達方法,能加入自己的理解介紹“鳥的天堂”。
四、教學過程:
(一)激趣導入,感知全文。
1.在你們的心中,怎樣的地方是“天堂”?【板書“天堂”】怎樣的地方才能稱作“鳥的天堂”?【板書“鳥的”】
2.巴金爺爺筆下的“鳥的天堂”,在廣東新會的天馬村。那兒有一株枝繁葉茂、生機勃勃的大榕樹,遠看像一片浮動的綠洲。每天清晨,萬鳥齊鳴,凌空翱翔,形成了南國的一大奇觀。請帶著你對“鳥的天堂”的美好想象齊讀課題。
3.課前,大家已經預習了課文,誰能說說:課文主要講了什么內容?
(作者兩次到“鳥的天堂”的所見所聞。)
4.檢查生字詞的預習情況。
(1)讀句子,注意生字的拼音。【課件】
①三支槳(jiǎnɡ)有規律地在水里劃,那聲音就像一支樂(yuè)曲。
②我有機會看清它的真面目,真是一株大樹,枝干的數(shù)目不可計數(shǔ)。
(2)讀詞語,注意帶點字的拼音。【課件】
rónɡjiūbīcháojīnpāoxiá
榕樹糾正逼近漲潮不禁拋在應接不暇
·······
(二)再讀課文,理清脈絡。
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