教學(xué)目標(biāo)

　　1．結(jié)合具體情景，靈活運(yùn)用估算方法進(jìn)行估算。

　　2．培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，訓(xùn)練邏輯思維能力。

　　3．培養(yǎng)學(xué)生的成功體驗(yàn)，堅(jiān)定學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

　　教學(xué)過程

　　一、復(fù)習(xí)引入填空

　　20+20+20+20+20=（）×（）=（）

　　400+400+400+400+400+400=（）×（）=（）

　　在學(xué)生完成此題后，教師引導(dǎo)學(xué)生回憶出：幾個(gè)相同加數(shù)相加可以用乘法來簡(jiǎn)便計(jì)算。

　　二、探究新知

　　1．估算賣出T恤的件數(shù)

　　出示：欣欣商場(chǎng)5~9月份平均每個(gè)月賣82件T恤，幫售貨員阿姨算算這5個(gè)月一共大約賣了多少件T恤？

　　學(xué)生用82×5≈400估算出5個(gè)月一共大約賣出T恤400件，在學(xué)生匯報(bào)時(shí)要求說出是怎樣估算出來的。

　　2．估算賣出冬衣的件數(shù)

　　教師：看來欣欣商場(chǎng)T恤的銷售量還不錯(cuò)，下面我們?cè)賮砜幢旧虉?chǎng)12月份冬衣銷售的情況：（出示下表）

　　種類毛衣大衣羽絨服夾克其他

　　數(shù)量（件）7270687069

　　你能很快算出大約銷售了多少件衣服嗎？

　　怎樣才能做到“很快”呢？

　　這個(gè)問題和剛才的問題有什么相同的地方和不同的地方？

　　你準(zhǔn)備怎樣來估算這道題呢？

　　在匯報(bào)時(shí)要求學(xué)生說出分別把每個(gè)加數(shù)都看成了哪個(gè)整十?dāng)?shù)？這樣做是怎樣想的？

　　你是怎樣想到用乘法的呢？

　　你們的這種方法用算式該怎樣表示呢？

　　現(xiàn)在你能再把這道題和估算賣T恤件數(shù)那道題比較，找出它們的共同點(diǎn)嗎？

　　那后一種情況要特別注意什么呢？

　　3．練習(xí)鞏固

　　教師：你們能很快估算出欣欣商場(chǎng)7月份一共大約賣了多少件服裝嗎？（出示下表）

　　短褲西褲休閑褲連衣裙短裙其他

　　297300305300300301

　　學(xué)生獨(dú)立完成，教師注意幫助有困難的學(xué)生，然后全班匯報(bào)。匯報(bào)時(shí)說清楚：是怎樣估算的？為什么要像這樣估算？算式里用的是什么符號(hào)？特別要說到表中的每個(gè)數(shù)都接近或等于300。

　　4．小結(jié)估算方法

　　在學(xué)生上節(jié)課學(xué)習(xí)了兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的估算方法，和本節(jié)課學(xué)習(xí)的用乘法的形式來估算幾個(gè)都同時(shí)接近某個(gè)整十或整百數(shù)相加的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生系統(tǒng)地整理和小結(jié)：到底該怎樣估算兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的乘法呢？

　　三、鞏固練習(xí)

　　練習(xí)三第5，6，7，9，10題，思考題。

　　學(xué)生先獨(dú)立完成，再全班訂正。（略）

　　四、全課小結(jié)

　　本節(jié)課你學(xué)到了什么？怎樣進(jìn)行估算？

　　五、拓展延伸

　　在你的生活中還有哪些要用到估算的地方？舉一、兩個(gè)例子寫在你的作業(yè)本上。