教學(xué)目標(biāo)：

　　1．結(jié)合電影院的座位問題，經(jīng)歷自主探索乘數(shù)末尾有0的乘法的計(jì)算方法的過程。

　　2．會(huì)用簡(jiǎn)便方法計(jì)算乘數(shù)末尾有0的乘法。

　　3．在自主探索簡(jiǎn)便算法的過程中，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體

教學(xué)環(huán)節(jié) 設(shè)計(jì)意圖 教學(xué)預(yù)設(shè)

　　一、知識(shí)遷移，導(dǎo)入新課

　　出示口算卡：

　　8×60 14×10 8×90 11×60

　　師：“8×60”怎樣算簡(jiǎn)便？你是怎樣想的？

　　（多找?guī)孜粚W(xué)生說一說）

　　二、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣

　　師：同學(xué)們，你們?nèi)ミ^兒童電影院?jiǎn)幔磕銈冎纼和娪霸河卸嗌倥抛唬棵颗庞卸嗌賯€(gè)座位嗎？(多找?guī)孜粚W(xué)生說一說)

　　師：現(xiàn)在老師就帶你們?nèi)ル娪霸嚎匆豢础?/p>

　　(大屏幕顯示課本42頁例題及情景圖)

　　三、遷移類推，探究新知

　　1、教學(xué)例(1)

　　讓學(xué)生觀察例(1)及情景圖并讓學(xué)生回答兒童電影院到底有多少排座位？每排有多少個(gè)？

　　生：有36排座位，每排30個(gè)座位。

　　(多找?guī)孜怀煽?jī)稍差學(xué)生說一說) 從口算出發(fā)，通過知識(shí)遷移，很自然引出新課，為學(xué)習(xí)新課做鋪墊。

　　情境引入，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。

　　調(diào)動(dòng)學(xué)困生的積極性，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。

　　有的學(xué)生根據(jù)情景圖會(huì)說有30多排，雖然，沒有說出準(zhǔn)確數(shù)，老師也要給以肯定。

　　教學(xué)環(huán)節(jié) 設(shè)計(jì)意圖 教學(xué)預(yù)設(shè)

　　師：你能根據(jù)圖中信息解決這個(gè)問題嗎？

　　要求學(xué)生列出算式，試著算一算。然后合作交流，最后指名學(xué)生說一說是怎么做的。

　　把學(xué)生的主要方法在大屏幕上顯示出來。

　　方法一：36×10=360(個(gè))