教學目標

　　（1）使學生進一步掌握分數連加、連減的計算方法。

　　（2）通過練習，使學生能根據特點正確、合理地選擇方法進行計算。

　　（3）通過思考題探究，培養學生探究數學的興趣，提高探究能力。

教學重點、難點

　　重點、難點：根據特點正確、合理地選擇方法進行計算。

教具、學具準備

教學過程

　　一、基本訓練

　　1、口算。（下面這些題目你能很快說出結果嗎？為什么？）

　　1又1/7+2/7+1又3/71－1/2－1/33又17/20＋1又8/9＋1/9

　　1-1/8-52又3/14+4+1又11/144-1/3-1/6

　　4又7/10+2+1/105-1/5-3/52又1/5+4/9+1又7/8

　　（1）學生談談看法后即計算。

　　（2）反饋時請舉例說明“怎樣算比較簡便”。

　　2、揭示課題：帶分數加減練習。

　　二、組織練習，提高技能

　　1、先說說下列各題該如何計算，并獨立完成。

　　3又11/18+7/10+2又1/610-4又6/7-2/5

　　6又1/12-2又13/15-1又17/202又8/13+4又5/11+1又5/13

　　（1）學生獨立完成，教師巡視指名板演。

　　（2）反饋計算思路，設問：為什么題目中不要用簡便方法計算，而你對第4題則用了簡便方法計算。

　　2、引導討論小結：計算帶分數加減法，要觀察數據特點，能運用運算定律進行簡便計算的，則盡量用簡便方法計算。

　　3、專項練習：下列各題怎樣簡便就怎樣算。

　　5又1/3-1又1/6-2又5/64又5/12+11/12+1又7/12+10/21

　　9又3/8+3又5/6+1又5/87又3/11-2又8/9+1又7/11-4又1/9

　　（1）學生獨立完成。

　　（2）同桌交換互批，并說說思路。

　　（3）全班交流。

　　三、應用練習，鞏固技能