教學目標：

　　1、通過練習使學生能比較熟練地比較萬以內數的大小。

　　2、會進行簡單的估計，發展學生的估計意識和能力。

　　教學重難點：

　　萬以內數的大小比較

　　教具準備：

　　卡片、掛圖。

　　教學過程：

　　一、復習：

　　1、比較下面數的大小，并說說你是怎么想的？

　　4560（）54604560（）4460

　　4560（）64504560（）4520

　　2、把下面的數按從大到小的順序排列

　　1240214012042104

　　二、練習：

　　1、老師出示四個數字，請同學先組成大小不同的數，然后兩個兩個進行比較。

　　8、6、0、5

　　2、學生先獨立進行組數練習，然后同桌兩人分別拿出一個數進行比較。

　　3、你能把這些數按照從大到小的順序，排一排嗎？

　　4、做書上“想想做做”的第7題。

　　你能根據下面的統計回答問題嗎？先說給同桌聽，再在班級里進行交流。

　　5、做書上“想想做做”的第8題。

　　請同學們按照五岳的高度從高到低排一排？

　　西岳華山1997米北岳恒山2017米

　　中岳嵩山1440米東岳泰山1524米

　　南岳衡山1290米

　　6、根據這些天所學的內容，你能也來出幾道題目考考你的同學嗎？

　　（同學之間相互出題、做題）

　　三、小結：今天這節課我們學習了什么內容？你有什么收獲？

　　四、作業：完成“想想做做”的第7、8兩題。

　　五、教學后記：