教學(xué)內(nèi)容：教科書第123—124頁(yè)，“做一做”中的題目和練習(xí)二十八的第1—5題。

　　教學(xué)目的：使學(xué)生初步理解長(zhǎng)方形面積的計(jì)算方法，會(huì)運(yùn)用公式正確地計(jì)算長(zhǎng)方形的面積，培養(yǎng)學(xué)生的抽象概括能力。

　　教具、學(xué)具準(zhǔn)備：師準(zhǔn)備卷尺，生準(zhǔn)備一張長(zhǎng)5厘米，寬3厘米的長(zhǎng)方形，20個(gè)1平方厘米的正方形。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、復(fù)習(xí)。

　　1、讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)面積的含義，并舉例說(shuō)明。

　　2、讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)學(xué)過(guò)的面積單位，并比劃一下它們的大小。

　　二、新課。

　　1、教學(xué)長(zhǎng)方形面積的計(jì)算。

　　讓生拿出準(zhǔn)備好的長(zhǎng)5厘米，寬3厘米的長(zhǎng)方形，用1平方厘米的正方形測(cè)量一下它的面積。生擺完后問(wèn)：一共擺了多少個(gè)1平方厘米的正方形？這個(gè)長(zhǎng)方形的面積是多少平方厘米？沿長(zhǎng)邊擺幾個(gè)正方形？沿短邊擺幾個(gè)正方形？

　　根據(jù)生的回答，是在黑板上畫出圖形（畫長(zhǎng)方形時(shí)用1分米表示1厘米）：

　　師問(wèn)：這個(gè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)是幾厘米？沿長(zhǎng)邊一排擺幾個(gè)1平方厘米的正方形？是幾平方厘米？每排正方形的個(gè)數(shù)與長(zhǎng)方形的長(zhǎng)有什么關(guān)系？這個(gè)長(zhǎng)方形的寬是幾厘米？沿寬邊擺里幾個(gè)1平方厘米的正方形？排數(shù)與長(zhǎng)方形的寬有什么關(guān)系？一共擺了多少個(gè)正方形？你是怎樣計(jì)算的？

　　生答，師小結(jié)并板書： 5×3=15

　　長(zhǎng)×寬=面積

　　2、練習(xí)。“做一做”的題目，讓生先量出它的長(zhǎng)和寬，再計(jì)算它的面積。

　　三、課堂練習(xí)。

　　1、做練習(xí)二十八的第1題。

　　先讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)和寬是多少厘米，再計(jì)算。

　　2、做練習(xí)二十八的第2題。

　　生獨(dú)立完成，集體訂正。

　　3、做練習(xí)二十八的第3題。

　　先讓一生與老師共同測(cè)量出黑板的長(zhǎng)和寬，再讓生計(jì)算。

　　四、作業(yè)

　　練習(xí)二十八的第4、5題。