一、教學內容：P52~P53

　　二、教學目標：

　　1、引導學生探索和掌握三位數加法（不進位）的計算方法并能正確計算。

　　2、引導學生能結合具體的情況進行估算，判斷計算結果的對錯，逐漸養成驗算習慣。

　　3、結合具體的情境，發展學生提出問題和解決問題的能力，在解決問題中滲透環保教育。

　　三、教具、學具準備：

　　課件、計數器

　　四、教學過程：

　　（一）復習

　　1、口算：

　　（1）教師出示口算卡

　　（2）學生開火車的形式進行。

　　2、說一說

　　課件顯題

　　3、看計數器填數

　　（二）探索新知

　　1、提出情境導入，提出問題

　　（1）環保教育

　　（2）提出數學問題

　　A、你從圖中的統計表中得到什么信息？

　　B、你能根據信息提出什么問題？

　　2、探索算法，解決問題

　　（1）列出算式

　　（2）展示算法多樣化

　　3、練習：

　　課件演示，下面算式正確嗎？錯的請改正。

　　12576431

　　323+106+213

　　488X862X844X

　　（三）鞏固練習

　　1、完成課本P52試一試練習題

　　2、用豎式計算

　　430+57125+37136+51175-27

　　（四）小結

　　個位要和個位對齊，十位與十位對齊，百位與百位對齊。

　　（五）探索新知（二）

　　1、課本顯出P53回收廢電池圖

　　2、探索算法，解決問題

　　3、你認為這節課與剛剛所學內容有什么不同？

　　4、三位數（進位加）應注意什么？

　　小組討論，指名學生答：

　　哪一位相加滿10就向前進“1”

　　5、練習（下列題正確嗎？不對的請改正）

　　556425316

　　+307+29+214

　　853715530

　　（六）鞏固練習

　　1、完成P53試一試練習題

　　（1）全班練習后指名板書

　　（2）發現問題，及時訂正

　　2、奪紅旗

　　125+→□+64→□+111→□+45→□+66→□

　　學生獨立嘗試做，集體訂正

　　（七）全課總結

　　（八）作業