活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)孩子大膽、積極地參加表演活動(dòng)，感受活動(dòng)帶來的樂趣。

　　2、能和同伴協(xié)商分配角色，在表演中能學(xué)說扮演角色的對(duì)話，學(xué)會(huì)和同伴愉快的合作游戲。

　　故事內(nèi)容：娃娃、蝴蝶美美和毛毛丑丑、拔蘿卜、受傷的小青蛙。

　　活動(dòng)材料：

　　1、創(chuàng)設(shè)春天的情景（房子、鮮花），春天的背景，池塘的情景。

　　2、頭飾：春娃娃、柳樹、桃花、布谷鳥、蝴蝶、毛毛蟲、蜜蜂、老婆婆，小狗、小姑娘、小貓、小老鼠、小雞、小鴨、小烏龜，絲巾、蝴蝶翅膀、紅裙子、黃裙子、綠裙子各一條，小推車一輛。創(chuàng)設(shè)情景、故事錄音。

　　過程指導(dǎo)：

　　1、師：小朋友，你們喜歡表演節(jié)目嗎？你會(huì)表演什么節(jié)目？今天，我們好看的節(jié)目表演給小朋友們看，好嗎？

　　（出示春娃娃）師：這是誰？春娃娃急急忙忙要去找誰，它對(duì)布谷鳥說了什么？對(duì)柳樹、桃花又說了什么？集體練習(xí)對(duì)話，進(jìn)行故事表演。

　　2、師：春娃娃來了，看誰也來了？

　　（出示蝴蝶頭飾），有一天，蝴蝶在飛的時(shí)候遇到了誰？它對(duì)毛毛蟲說了什么？毛毛蟲聽了怎樣？誰來勸毛毛蟲，集體練習(xí)對(duì)話，進(jìn)行故事表演。

　　3、（出示大蘿卜）師：這么大的蘿卜是誰種的？老爺爺請(qǐng)了哪些人來拔蘿卜，是怎樣請(qǐng)的，集體練習(xí)對(duì)話集體練習(xí)對(duì)話，進(jìn)行故事表演。

　　4、聽“呱呱”誰在叫？小青蛙為什么叫？小青蛙受傷了，那怎么辦？誰來幫助它，小雞說什么？小烏龜說什么？集體練習(xí)對(duì)話集體練習(xí)對(duì)話，進(jìn)行故事表演。

　　老師的反思：

　　活動(dòng)場(chǎng)景的布置及材料的提供，充分激發(fā)幼兒參與扮演故事中的角色，能根據(jù)自己扮演的角色進(jìn)行有針對(duì)的選擇頭飾等其它的裝飾材料。練習(xí)故事中的對(duì)話，使幼兒語言的表達(dá)和運(yùn)用上的得到了提高，通過回憶故事內(nèi)容，進(jìn)一步體驗(yàn)文學(xué)作品的優(yōu)美，從整個(gè)故事的表演中，幼兒的表情都顯得比較的拘謹(jǐn)，表情單一，語句沒有起伏，缺少肢體語言的表現(xiàn)，混齡混班的活動(dòng)開展的時(shí)間較短，次數(shù)較少，相對(duì)幼兒與同伴交往和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)較少，多創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)讓幼兒多鍛煉。