一、教學(xué)內(nèi)容：P23例4

　　二、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、□比○少5個(gè)，□擺幾個(gè)？使學(xué)生會(huì)解答“求比一個(gè)數(shù)少幾的數(shù)”的問題，知道用減法計(jì)算的算理。

　　2、初步培養(yǎng)學(xué)生分析、比較和靈活解答的能力。

　　三、教學(xué)重、難點(diǎn)：

　　求比一個(gè)少幾的數(shù)用減法計(jì)算的算理。

　　教學(xué)過程：

　　一、復(fù)習(xí)

　　1、擺一擺。

　　第一行擺4個(gè)○，第二行擺□，□比○多2個(gè)，□擺幾個(gè)？說說你是怎樣擺的？

　　提問：求□擺了幾個(gè)，怎樣計(jì)算？

　　提問：為什么用加法？在這里□是個(gè)什么樣的數(shù)？

　　2、看圖猜數(shù)。

　　教師出示10個(gè)○，現(xiàn)在請你猜猜，知道□比○多5個(gè)，你能說說□有幾個(gè)？

　　提問：你是怎樣想的？怎樣算的？求較大數(shù)為什么用加法計(jì)算？

　　二、新課探討。

　　1、做猜數(shù)游戲，為新課學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。

　　（1）學(xué)生出題，老師猜數(shù)。

　　黑板上貼10個(gè)○，請同學(xué)說出一句□比○少（）的話，然后由老師猜出□有幾個(gè)，最貼圖驗(yàn)證。

　　（2）老師出題，學(xué)生猜數(shù)。

　　黑板上貼10個(gè)○，老師說出一句□比○少（）的話，然后由學(xué)生猜一猜□有幾個(gè)，并讓學(xué)生說說是怎樣猜的。

　　（3）學(xué)生動(dòng)手?jǐn)[圖形理解算理。

　　上：擺10個(gè)○，下：擺□，要求□比○少5個(gè)，□擺幾個(gè)？

　　放手讓學(xué)生說說：為什么這樣擺？

　　（4）比較與復(fù)習(xí)中的題比較

　　□比○多5個(gè)，□擺幾個(gè)？

　　□比○少5個(gè)，□擺幾個(gè)？

　　這兩句話的意思一樣嗎？擺出來的個(gè)數(shù)一樣嗎？□在每句話中是什么樣的數(shù)？

　　提問：你從□比○少5個(gè)這句話中知道了什么？這句話還可以怎樣說？