教學目標：

　　1、了解我國水資源污染現狀；

　　2、學會如何從小事做起保護水資源——節約用水

　　教學重難點及關鍵：

　　生活中保護水的方法有很多，要讓學生真正做到保護水資源才是關鍵。

　　教法：

　　利用教材以及相關資料進行教學，讓學生們討論，并進行統一總結。

　　教學準備：

　　搜索有關水資源的資料

　　教學時數：

　　1課時

　　教學過程設計：

　　一、我國水資源污染現狀

　　隨著我國工農業的迅速發展，人們的生活水平的提高，對水質量的要求越來越高。但因水土流失、水源污染等因素的影響，地表水成分逐漸趨于復雜，有機成分增多，飲用水處理難度增大。以混凝、沉淀、過濾、消毒等為主要步驟的常規飲用水處理工藝，以去除濁度和細菌為主要目的，對近年來水體中逐漸增加的一些微量有機污染物，如除草劑、殺蟲劑、消毒副產物等，其去除作用極其有限。此外，由于水土流失嚴重，水中天然有機物濃度也很高，不但對膠體產生嚴重保護作用，導致混凝劑藥耗增加、水中鋁的剩余量增高，而且產生大量的氯化消毒副產物，其中大部分對人體健康有較大的危害。同時，由于水體受到污染，導致水體富營養化，藻類過量繁殖，產生難聞的嗅味和有害的藻毒素。對日常飲用水帶來了極大的危害，嚴重影響著人群健康水平。

　　二、節約用水我們該做什么

　　淘米水洗菜，再用清水清洗，不僅節約了水，還有效地清除了蔬菜上的殘存農藥；

　　洗衣水洗拖布、帚地板、再沖廁所。第二道清洗衣物的洗衣水擦門窗及家具、洗鞋襪等；

　　大、小便后沖洗廁所，盡量不開大水管沖洗，而充分利用使用過的“臟水”；

　　夏天給室內外地面灑水降溫，盡量不用清水，而用洗衣之后的洗衣水；

　　自行車、家用小轎車清潔時，不用水沖，改用濕布擦，太臟的地方，也宜用洗衣物過后的余水沖洗；

　　家庭澆花，宜用淘米水、茶水、洗衣水等；

　　家庭洗滌手巾、瓜果等少量用水。宜用盆子盛水而不宜開水龍頭放水沖洗；

　　洗地板：用拖把擦洗，可比用水龍頭沖洗每次每戶可節水200kg以上；

　　水龍頭使用時間長有漏水現象，可用裝青霉素的小藥瓶的橡膠蓋剪一個與原來一樣的墊圈放進去，可以保證滴水不漏；

　　淋浴：如果關掉龍頭擦香皂，洗一次澡可節水60kg；

　　手洗衣服：如果用洗衣盆洗、清衣服則每次洗、清衣比開著水龍頭節省水200kg；

　　洗車：用抹布擦洗比用水龍頭沖洗，至少每次可節水400kg；

　　三、分組討論“水資源的重要及節約用水的方法”，每組派個代表發言。

　　四、教師總結