導入新課：學生唱李煜詞《虞美人》（以唱代背檢查上節課內容），帶出熱烈的課堂氣氛。

　　解讀作者，明確目標（均用投影展示）：

　　（1）學生展示收集到的有關柳永的資料，教師略加補充。

　　（2）明確本節課的學習目標。

　　第一步：美美地聽——感受詞的語言美。

　　播放Flash課件，學生聽情感真摯的配樂朗讀。

　?。ǎ保┑谝淮温牐哼M行語感熏陶，注意節奏。

　?。ǎ玻┑诙温牐焊惺茉~的意境，注意情感的運用。

　　第二步：美美地讀——語感訓練。

　?。ǎ保┑谝淮巫x：再播放Flash課件，學生小聲仿讀。

　?。ǎ玻┑诙巫x：教師范讀一小節，作節奏指導，學生自主朗讀訓練。

　?。ǎ常┑谌巫x：抽檢學生朗讀情況，來個小比賽，看誰朗讀得最好。（先抽兩個學生分別朗讀上片和下片，由同學評價，若認為自己朗讀得更好的，可以向他們挑戰）

　　第三步：美美地品——把握意象，品味意境，掌握技巧。

　　1.老師作詩詞鑒賞技法指導

　?。?）由意象品味意境。

　　（2）語言：理解有感情色彩的詞句、有象征意義的詞、用典等。

　?。?）寫作技巧：把握寫作技巧。

　　2.小組討論

　?。?）找意象，說作用。（幻燈片上逐一展示有關意象的詞及其表達的感情）

　　明確：

　　意象：寒蟬長亭驟雨蘭舟煙波暮靄楚天晚

　　楊柳岸曉風殘月

　　作用：渲染惆悵傷感之情

　?。?）找出體現作者情感的詞語，說表達的情感。

　　明確：無緒執手相看淚眼無語凝噎（難分難舍）

　　良辰好景虛設更與何人說（慘不成歡）

　?。?）寫作技巧的探討：請同學們回顧詩詞常見的表達技巧，說說本詞寫作上有什么特色。