《他們貢獻大》是蘇教版道德與法治第四單元第三課的部分。這一課主要學習發現生活中有很多離不開的勞動者，通過走近他們發現他們工作的不易。學會珍惜資源，做到不浪費。

　　【知識與能力目標】

　　1、了解生活中不可缺少的勞動者；

　　2、引導學生學會珍惜糧食，珍惜資源，拒絕浪費。

　　【過程與方法目標】

　　1、通過觀察農民、交警、建筑工人、售貨員、醫生勞動的場景，懂得生活離不開他們；

　　2、走近校園，對保安、清潔工人、廚房師傅等進行采訪，真正走近勞動者，零距離觀察，進行情感交流；

　　3、了解一粒米的由來，明白浪費飯菜，即是不尊重別人的勞動成果，也是對資源的浪費。

　　【情感態度價值觀目標】

　　通過學習，學會做一個懂得尊重他們、珍惜他人勞動成果、節約的資源的學生。

　　【教學重點】

　　引導學生了解各個職業的辛苦，做到珍惜他人勞動成果，不浪費。

　　【教學難點】

　　培養學生們養成不浪費的習慣。

　　老師準備相關材料與課件，學生提前對學校的保安、清潔人員、廚房師傅等進行采訪

　　一、觀察哨

　　1、觀察以下勞動者：

　　農民、交警、建筑工人、售貨員、醫生。

　　2、提出問題：這些勞動者都給我們生活帶來哪些便利。

　　3、引導學生發現這些勞動者都是我們生活離不開的人。

　　二、實踐園

　　1、采訪校園里的勞動者：

　　保安、清潔工人、老師、廚房師傅等。

　　2、總結以下的采訪內容：

　　被采訪者的工作任務；

　　被采訪者的工作時間；

　　被采訪者的感受。

　　3、引導學生發現這些勞動者的辛苦。

　　4、交流大家的采訪心得。

　　三、知識窗

　　1、學習一粒米的由來。

　　2、引導學生珍惜勞動者的勞動成果。

　　3、齊聲朗讀《憫農》。

　　四、碰碰車

　　1、展示小動物們聚餐的圖片。

　　2、提出問題：接下來會發生什么事情。

　　3、討論交流故事中小動物們的哪些行為不適當。

　　4、學生發言，老師總結。

　　五、知識拓展

　　一張紙的制作過程：從紙漿制成紙或紙板一般需要經過打漿、加填、施膠、顯白、凈化、篩選等一系列加工工序，然后在造紙機上通過成形、脫水、壓榨、干燥、壓光、卷取，并抄成紙卷，(有的要經過涂料加工或超級壓光處理)，再經過分切，裁成一定規格的平板紙；或通過復卷、分卷為一定規格的卷筒紙，最后包裝入庫