一、教材簡析：生命是什么？臺灣著名女作家杏林子從飛蛾求生、瓜苗生長、傾聽心跳等幾件小事中，展示了生命的意義：雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現出無限的價值。作者還表達了自己積極進取的人生態度：一定要珍惜生命，決不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力。

　　二、教學目標：

　　知識目標：認識5個生字，會寫8個生字。正確讀寫“鼓動、躍動、欲望、沖破、堅硬、不屈、茁壯、沉穩、震撼、糟蹋、短暫、有限、珍惜、聽診器”等詞語。

　　能力目標：

　　1. 正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文，積累好詞佳句。

　　2. 繼續學習聯系上下文和生活實際，理解含義深刻的句子，揣摩其中蘊含的意思。

　　3．繼續練習抓住文章的主要內容的方法，提高文章整體把握的能力。

　　情感目標：感悟作者對生命的思考，懂得珍愛生命，尊重生命，善待生命，讓有限的生命體現出無限的價值。

三、重點難點：理解三個事例中蘊含的道理。

　四、教學準備：教學課件、VCD《生命的活力》

　五、教學課時：二課時（第一課時）

　　六、教學過程：

　　（一）談話導入，交流名言：

　　1、板書課題并誦讀。

　　2、談話鋪墊，交流學生收集的有關“生命”的名言：作者開篇就提出自己的疑問，古往今來，每個人都在用自己的人生解釋什么是生命?？墒牵械娜说囊簧^的平淡無味，有的人的一生過的精彩紛呈，同學們，能不能把你喜歡的有關生命的格言或精彩語段、篇章讀給大家聽？

　　過渡：……今天我們一起來學習《生命 生命》一文，愿同學們有所領悟。