教學(xué)目標(biāo)

　　1、讀準(zhǔn)多音字；理解同一個字在不同句子中的不同意思。

　　2、了解選擇關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語“不是……而是……”，并根據(jù)提示把句子補充完整。

　　3、培養(yǎng)獨立閱讀文章的能力，繼續(xù)訓(xùn)練邊讀邊思的閱讀習(xí)慣。

　　4、填寫資料卡，繼續(xù)訓(xùn)練整理信息的能力。

　　5、了解名言的意思并記住它們。

　　6、練習(xí)寫好筆畫較少的獨體字。

教學(xué)難點

　　1、了解選擇關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語“不是……而是……”；訓(xùn)練用適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)句式來介紹文中的科學(xué)。

　　2、通過閱讀短文、完成練習(xí)和學(xué)當(dāng)解說員等活動，了解煤的用途和形成過程，并在此過程中培養(yǎng)綜合語文能力。

　　3、歸納梳理本單元所介紹的生活中的科學(xué)知識，并用“因果”關(guān)系的句式進(jìn)行介紹。訓(xùn)練信息整理和口頭表達(dá)的能力。

教學(xué)過程

　　一、拼讀多音字

　　1、有些漢字的讀音不止一個，有兩個或兩個以上的讀音，這個字就叫多音字。

　　出示詞語，自由拼讀

　　zháo dān xìn mò

　　著火 擔(dān)心 興沖沖 吞沒

　　zhuó dàn xīn méi

　　著落 挑擔(dān) 興奮 沒有

　　2、同桌合作，一人拼讀，一人評點

　　3、請若干對同桌當(dāng)堂展示學(xué)習(xí)結(jié)果，并適時表揚。

　　4、比比誰的讀音準(zhǔn)，注意句中的多音字

　　（1）出示：

　　今天，我興沖沖地來到體育場觀看足球比賽，當(dāng)看到上海隊先攻進(jìn)一球時，我興奮得跳了起來。

　　假如媽媽今年暑假能帶我去迪斯尼就好了。

　　看到老人挑著沉沉的擔(dān)子走在陡峭的山路上，我們不免有些擔(dān)心。

　　他學(xué)習(xí)目的很明確，本學(xué)期也的確刻苦學(xué)習(xí)了，所以期末考試取得了優(yōu)異的成績。