課前談話：

　　你們知道我叫什么名字嗎？

　　你們喜歡

　　你們還知道什么情況？

　?。ɡ蠋焸兌己艹绨菽悖┠銈円私馕?，再喜歡我比較好？

　　你們還有什么問題？

　　想知道你有多大了？你們猜猜呢？

　　40歲，差不多了，看看我這張臉，猜猜看！

　　你在哪個學(xué)校？這個問題問得不太好，問完整一些！

　　點評：薛老師的課聽了三次，每次都能夠給予我們很多啟發(fā)，上課前他和學(xué)生這段交流，讓我再次感受到他自然清新的教學(xué)風(fēng)格。真像和他一樣教語文，相信他的學(xué)生也是很幸福的。

　　一、談話導(dǎo)入

　　1.今天我一起來學(xué)習(xí)一篇課文，聲音要好聽些

　?。?）指名讀《孟母教子》

　?。?）這是一個多音字，你們怎么讀這個音呢？

　?。?）學(xué)生說這是一個動詞，就讀第四聲

　?。?）你們怎么知道的？

　　（5）你是個天才；你很會學(xué)習(xí)；

　?。?）這是孟母教子，在三字經(jīng)中也有這樣的文字，養(yǎng)不教父之過

　?。?）我們說一個教育孩子很有辦法，可以說是“教子有方”

　?。?）今天我們學(xué)習(xí)的課文就是孟母教子，她有方法嗎？

　　2.看了這個題目，你們能問些什么呢？

　?。?）學(xué)生問：孟母用了什么辦法？孟母為什么要教育自己的孩子？孟母有沒有教育成功自己的孩子？這個子是誰？（老師先進行點評，再選擇有價值的問題進行板書）

　?。?）要讀懂這篇課文讀懂并不難，只要理解相應(yīng)的詞語的意思，就明白了，三個問題就可以讀懂了。

　　3.課文預(yù)習(xí)了嗎？這些詞語會讀了嗎？

　?。?）指名讀（師：這個小朋友已經(jīng)自己學(xué)已經(jīng)把生字詞讀正確了，我們用一個什么樣的詞語來夸獎她，天資聰穎，聽了大家的表揚你有什么感覺？）