第一課時

　　教材理解：

　　讀懂消息是本單元閱讀訓練目標。學會讀懂消息的方法是：一、認真讀課題；二、仔細讀開頭；三、想想這條消息的作用。

　　教學目標：

　　1、學習本課7個生字，理解14個新詞。

　　2、理解什么是消息，知道消息的行文特點，初步掌握讀懂消息報道的方法。

　　3、讀懂課文，概括課文主要內容，理解新時期醫務工作者純潔高尚的情懷。

　　教學重點、難點

　　1、重點：初步讀懂消息，理解課文的主要內容

　　2、難點：懂得什么叫消息及消息的特點，初步掌握讀懂消息的方法

　　教學過程

　?。ㄒ唬胄抡n。

　　1、讀一讀本單元的“學習提示”，說說本單元的閱讀目標。

　　板書：認真讀標題

　　學會讀消息仔細讀開頭

　　想想什么作用

　　2、揭示課題，理解課題。

　　（１）質疑。

　?。ǎ玻┓答仯簶祟}往往概括了消息的要點：葉欣榮獲南丁格爾獎。（板書與課文內容相關的問題摘要，導入初讀課文。）

　　（二）初讀課文，學習生字、新詞。

　　1、自由朗讀，針對課文內容質疑。

　　2、指名朗讀：模仿新聞節目支持人播音，激發朗讀興趣。（第3自然段語氣讀音的轉換，“殉”讀音。

　　3、學生質疑：估計：（1）“中國紅十字會”與“紅十字會國際委員會”的區別。

　?。?）弗洛倫斯·南丁格爾獎章

　?。?）詞語的意思

　?。ㄈ└鶕W生的質疑學習課文的第1、2自然段。

　　1、提出問題（學生的質疑）：（1）這則消息的主要內容是什么？

　?。?）什么是南丁格爾獎？

　　2、四人小組組織討論。

　　3、指名回答問題。

　　4、小結：消息的開頭一段，一般都概括了消息的主要內容。

　　5、感情朗讀課文第1、2自然段。再質疑解疑。

　?。ㄋ模┳鳂I指導：1、作業本P91、2、3：授予——（造句）

　　2、查資料：你還知道其他抗擊“非典”英雄的事跡嗎？