教學目標：

　　1、知識目標：明白家庭生活中的必要開支；學習如何當家，懂得當家要量入為出。

　　2、能力目標：通過調查家庭收入和支出，了解生活中的必要支出。通過“今天我當家”的實踐活動，體會當家的不容易。

　　3、情感目標：教育孩子正確認識錢，錢是父母的血汗錢。讓學生做到勤儉節約，不奢侈，不浪費。

　　教學重難點：

　　通過調查家庭收入和支出，了解生活中的必要支出。通過“今天我當家”的實踐活動，體會當家的不容易。

　　課時安排：

　　1課時

　　教學準備：

　　1、教師準備課件、調查表、購物表。

　　2、學生完成調查表。學生收集當家節約小竅門。

　　設計理念：

　　三年級的學生，由于其身心發育的特點，以自我為中心的意識較強，消費多從自我的需要和感覺出發，不知道消費與收入之間的關系。就本課而言，旨在幫助學生了解自己家庭經濟狀況及其來源的多種形式、家庭生活必要的開支，從而知道自己消費所需的錢，來自于父母的收入，父母的勞動收入是有限的，應該量入為出，學會體諒父母。

　　“品德與社會”強調的是“社會實踐性”，在有趣而豐富的活動中，讓學生了解更多的生活常識，明白更多的做人道理。本課設置了五個活動：

　　1、“超市大贏家”，讓學生通過猜商品的價格，了解什么是“柴米”，揭示“不當家不知柴米貴”的主題；

　　2、“父母巧當家”，通過調查父母當家時的家庭支出，了解家庭的各項開支，明白“量入為出”的道理；

　　3、“生活智多星”，課前小調查“家庭節約小竅門”，明白“勤儉節約”的道理；

　　4、“今天我當家”，通過當家的實踐活動，親身體驗父母當家的不容易，明白“合理消費”的道理；

　　5、“周媽媽的一天”，通過一個學生家長一天的工作，讓學生感受到家長工作的辛勞，自己在生活上做到“不要攀比”。

　　一節課中蘊涵的道理是豐富的，但只要做到擷取有效的、適用于三年級學生生理心理特點的道理才是最重要的。因此，在本課中設置的這5個活動正是為了主題而服務的。