教學(xué)內(nèi)容

　　感謝社區(qū)服務(wù)者

2課時

教學(xué)目標(biāo)

　　[德育目標(biāo)]：通過觀察周圍不同人的勞動，感受他們的勞動給人們生活帶來的方便，尊重并感謝勞動者。

　　[智育目標(biāo)]：

　　1．了解不同人的勞動與人們生活的密切關(guān)系，知道尊重并感謝他們。

　　2．通過觀察、了解、訪問身邊的勞動者，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、語言表達(dá)能力和交往能力。

　　[素質(zhì)發(fā)展目標(biāo)]：通過觀察、了解、訪問身邊的勞動者，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、語言表達(dá)能力和交往能力，尊重并感謝他人。

教學(xué)重點難點

　　[教學(xué)重點]：了解社區(qū)內(nèi)的各種服務(wù)者的勞動與人們生活的密切關(guān)系。

　　[教學(xué)難點]：尊重社區(qū)服務(wù)者并感謝他們。

教學(xué)準(zhǔn)備

　　有關(guān)社區(qū)服務(wù)者的勞動的圖片、資料等。

　　學(xué)生活動設(shè)計

第1課時

　　（課堂導(dǎo)入）

　　我們生活的社區(qū)是個大家園，社區(qū)內(nèi)有很多服務(wù)者，你知道他們都做了些什么嗎？你了解他們嗎？

　　（講授新課）

　　板書 一、為我們提供方便的人們

　　提問 你知道你所在的社區(qū)都有哪些便民店嗎？他們都是提供什么服務(wù)的？

　　學(xué)生活動 分小組討論，然后自由發(fā)言。

　　提問 除了書中提到的便民店，你還知道有哪些便民店呢？

　　學(xué)生回答 略。

　　講述 社區(qū)內(nèi)還有修鞋店、修表店、配鑰匙店、廢品回收站等等很多便民店，這些為我們提供服務(wù)的人們，為我們能夠有一個舒適的社區(qū)環(huán)境而辛勤地工作著，他們的勞動應(yīng)該受到大家和社會的尊重。人們的工作只有分工的不同，沒有高低貴賤之分。

　　提問 你知道廢品回收站嗎？回收廢品有什么好處呢？

　　學(xué)生回答 略。

　　講述 物質(zhì)的回收和再利用在社會中的作用越來越突出，它既能促進(jìn)環(huán)保又能節(jié)約資源,是一件利國又利民的好事。

　　承接 每天清晨，人們還在熟睡中，是誰把大街小巷打掃得干干凈凈，為我們創(chuàng)造了舒適的環(huán)境呢？

　　學(xué)生回答 略。

　　講述 社區(qū)的環(huán)衛(wèi)工人每天辛勤地工作著，把我們的社區(qū)打掃得干干凈凈，創(chuàng)造了舒適的環(huán)境。

　　活動 談?wù)勀闶侨绾慰创鐓^(qū)服務(wù)者的。

　　小結(jié) 這些社區(qū)服務(wù)者為了給我們創(chuàng)造舒適的生活環(huán)境，勤勞地工作著，我們要尊重他們的勞動，感激他們?yōu)樯鐓^(qū)所作的一切。

　　過渡 城市社區(qū)有如此多的社區(qū)服務(wù)者，那么農(nóng)村社區(qū)有沒有呢？

　　活動 學(xué)生分小組討論，談?wù)勣r(nóng)村社區(qū)是否有社區(qū)服務(wù)者，如果有，都提供了哪些勞動。

　　小結(jié) 生活在農(nóng)村的人們與城市的人們一樣，都得到了越來越多的服務(wù)，例如生產(chǎn)中的技術(shù)難題，生活解決不了的困難，都能得到社區(qū)服務(wù)中心的幫助，它們被稱為“農(nóng)民的致富中心”。通過這些服務(wù)使得他們的生活質(zhì)量不斷提高。

　　（課堂總結(jié)）

　　這節(jié)課我們了解了社區(qū)的服務(wù)者的勞動，不論是城市社區(qū)還是農(nóng)村社區(qū)，服務(wù)者的勞動給我們提供了很多便利，為我們創(chuàng)造了舒適的社區(qū)環(huán)境。他們的勞動只有分工不同，沒有高低貴賤之分，我們應(yīng)該懂得尊重并感激他們的勞動。