教學目標：

　　知識：

　　1、學會本課8個生字，認識7個認讀字。

　　2、會讀指定的詞語，了解生字或詞語在詞語或句子中的意思。

　　能力：

　　1、能讀準字音，認清字形，能看拼音讀兒歌，做到停頓適當，大體了解的意思；能照田格里的范字寫字。

　　2、能用喜歡的詞語說句子，能把字寫端正、寫勻稱。

　　情感：感受漢字的形體美和學習漢字的樂趣。

教學重點：識字和寫字，指導寫 “海”“洋”兩個字

教學難點：結合兒歌提供的具體的語言環境和結合生活實際感悟“三點水”的意思。

查閱資料：搜集帶有“氵”的漢字。

教、學具準備：本課的生字卡片，課件

教學設計：

　　這節課的內容離孩子的生活環境較遠，為了讓孩子們對江、河、海、池塘等有比較深刻的感觀認識，感悟這些事物都與水有著密切的聯系，我搜集了大量資料，如圖片、錄像，精心制作了課件，并配有音樂等讓學生欣賞感悟，加深對字的理解。

1、巧設情境，激發學生的識字興趣。

　　教學時能抓住學生對于具體、形象的事物感興趣這一特點，通過江、河、湖、海、池塘、波浪等形象的圖片、錄像，讓孩子們感悟這些事物都與水有關系，激發識字興趣。

2、訓練學生的口語表達能力

　　教學時能夠指導學生進行口語訓練，通過欣賞海底世界生物的圖片，感悟到海底世界的奇妙！并把自己看到的、想到的、說到的用“有……有……還有……”的句式說完整。“海底世界真奇妙！有……有……還有……。”

3、以文本為支點拓展學生的知識面。

　　如由學生在看圖片和錄像中引出。“認識長江、黃河在我國地圖上的位置”、以及長江是我國的最大河流，黃河是我們的母親河，是第二大河。認識家鄉的潮白河和密云水庫（人工湖）對學生進行情感教育。再如“課下感興趣的同學可以收集一些帶有三點水旁的字，和同學們進行交流。擴展知識面，增加識字量。