一、教學(xué)目的

　　1．感受安塞腰鼓的磅礴氣勢(shì)。2．學(xué)習(xí)文章形、神結(jié)合的語言。3.體會(huì)語言的節(jié)奏美、詩意美。

　　二、課型設(shè)計(jì) 品讀課

　　三、預(yù)習(xí)要求

　　1．落實(shí)字詞，會(huì)讀會(huì)寫。 2.反復(fù)誦讀，體味文章的韻律和氣勢(shì)。

　　四、教學(xué)設(shè)想

　　這是一篇詩化的散文，有著雄渾偉奇的畫面，更有著與畫面風(fēng)格一致的氣勢(shì)磅礴的語言，所以教學(xué)分為兩個(gè)板塊：感知?dú)鈩?shì)；品味語言。整個(gè)過程又以朗讀一線貫穿讀、說、析、品、評(píng)，不知不覺讓學(xué)生受到熏陶，完成教學(xué)。安塞腰鼓是產(chǎn)生于北方黃土高原上的種民間藝術(shù)，充滿原始的意味和濃郁的鄉(xiāng)土氣息，對(duì)于生活在南方或現(xiàn)代都市中的青少年，大都對(duì)其缺乏形象的直接的感受。因此，采用多媒體教學(xué)，效果會(huì)好些。教這樣的文章，尤其要注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒，調(diào)動(dòng)學(xué)生的想象力，一旦學(xué)生進(jìn)入角色，教起來就輕松多了。

　　五、教學(xué)過程

　　（一）朗讀、感知

　　①導(dǎo)入 ：在我們中國古老的黃土地上，早就有我們自己的搖滾和勁舞。一方水土養(yǎng)一方人，一方山水有一方風(fēng)情。下面請(qǐng)同學(xué)們欣賞一曲新?lián)u滾《黃土高坡》，喜歡的和會(huì)唱的同學(xué)請(qǐng)跟著樂曲唱起來。

　?、诙嗝襟w播放歌曲《黃土高坡》，引出黃土高原的話題。（電影片段1）

　　教師：一曲搖滾風(fēng)格的《黃土高坡》把我們引入古老厚實(shí)的的黃土高原，。幻燈片3）

　　居住在這一帶的人民，淳樸、厚道、憨直，民風(fēng)熱情似火般溫暖，他們以驚人的毅力意志與自然抗?fàn)?，生活像蜿蜒的黃河般艱難，面對(duì)綿延的群山，縱橫的溝壑，非常不便的交通自然條件，他們頑強(qiáng)的生活著。其實(shí)，我們偉大的黃土高原，還有另一種把搖滾和勁舞合為一體的中華民族的藝術(shù)奇葩一一安塞腰鼓。今天，我們就來學(xué)習(xí)這篇描寫安塞腰鼓的散文，真正領(lǐng)略一下黃土高原的奇特風(fēng)景。

　　引出課題：安塞腰鼓（幻燈片4）作者。

　?、蹖W(xué)生齊聲朗讀課文，用 的安塞腰鼓對(duì)安要塞鼓進(jìn)行評(píng)價(jià)。可填詞、短語、句子；最好是文中的內(nèi)容。（幻燈片5）

　?、芙處煵シ哦唐? 學(xué)生讀文、觀舞后，暢談體會(huì)。（學(xué)生小組討論交流）

　　教師統(tǒng)一答案：（幻燈片7-8））

　　絕活兒、人鼓合一、激昂、宣泄。（幻燈片7）

　　壯闊豪放火烈。（學(xué)生從文中找出關(guān)鍵詞）（幻燈片8）