教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能正確流利地朗讀課文,會復(fù)述課文。

　　2、學(xué)會本課10個生字，認識1個多音字。

　　3、理解課文內(nèi)容，懂得狐假虎威的意思。

教學(xué)重難點：

　　1.能正確、流利地朗讀課文，會復(fù)述課文。

　　2.理解課文內(nèi)容，懂得狐假虎威的意思。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：圖片、狐貍和老虎的頭飾、課件。

教學(xué)流程：

　　一﹑設(shè)置懸念 導(dǎo)入新課

　　出示狐貍和老虎的頭飾：假如一只狐貍和一只老虎相遇，會發(fā)生什么事呢?我在學(xué)習(xí)的過程中就會知道的。

　　二﹑自讀課文，整體感知。

　　1、學(xué)生用自己喜歡的方式自讀課文。

　　2、了解初讀效果。用課文中的一句話概括這個故事。

　　三﹑精讀課文，指導(dǎo)朗讀。

　　(一)指名讀第一自然段。

　　1、思考：讀了這一段你覺得老虎和狐貍誰厲害?從哪些詞語可以看出來?說一說原因。

　　2、指導(dǎo)朗讀：在讀狐貍話時要讀出害怕和緊張，而在讀老虎的話時要讀出兇猛的氣勢。

　　(二)、感悟狐貍和老虎的對話(學(xué)習(xí)二～七自然段)

　　1、自讀課文27自然段，用筆劃出狐貍說的話。

　　2、出示第一次說的話你敢吃我嗎?指名讀，質(zhì)疑：狐貍說這句話時有什么動作?

　　(1)、狐貍眼珠子骨碌一轉(zhuǎn)做做動作，狐貍為什么要這樣做?(想辦法對付老虎)(想鬼主意)誰能上臺來表演一下?大家一起表演。

　　(2) 、學(xué)生再次讀書理解扯字的意思

　　(3) 、通過不同形式的朗讀，指導(dǎo)學(xué)生讀好第二自然段。(引導(dǎo)學(xué)生抓住骨碌一轉(zhuǎn)、扯等詞語來讀好狐貍的話。

　　3、出示第二次說話。老天爺膽子。

　　(1)、想象：狐貍說這句話時的有什么樣的動作和表情?