【活動(dòng)設(shè)計(jì)】
現(xiàn)在又到了桃紅柳綠的春天,走出戶外,看到小草在變綠,小花在打苞,小鳥歡快地飛來(lái)飛去,行人的衣著也單薄了,我不禁萌發(fā)了一個(gè)念頭──帶著學(xué)生尋覓春天的蹤跡,讓學(xué)生了解自然,認(rèn)識(shí)自然,從而培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然,熱愛春天的情感。我班學(xué)生文化底蘊(yùn)差,但能唱會(huì)畫的卻大有人在,為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,讓全體學(xué)生都樂(lè)于參加活動(dòng),我設(shè)計(jì)了以下活動(dòng):
1、頌春:
讓學(xué)生搜集諺語(yǔ)、俗語(yǔ)、詩(shī)歌、散文來(lái)贊頌春天,從而培養(yǎng)學(xué)生搜集信息,篩選信息的能力;
2、歌春:
讓學(xué)生用自己喜歡的歌的旋律唱寫春的古詩(shī),或者唱自己寫的春天的贊歌,鼓勵(lì)學(xué)生自己按要求寫詞;
3、繪春:
實(shí)地觀察并描繪,給古詩(shī)配畫,描繪多姿多彩的春天;
歌春和繪春這兩項(xiàng)活動(dòng)都從學(xué)生的興趣出發(fā),培養(yǎng)學(xué)生感受美,表現(xiàn)美的能力和創(chuàng)新意識(shí);
4、悟春:
使學(xué)生更深地體會(huì)春天的內(nèi)涵,體味人生春天的魅力。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、搜集有關(guān)春天的諺語(yǔ)、俗語(yǔ)、詩(shī)歌、散文。
2、選擇自己熟悉的一處景物觀察并實(shí)地描繪。
3、選擇古詩(shī)名句配畫。
4、唱一曲自己最拿手的歌。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、導(dǎo)入
現(xiàn)在又到了春暖花開、令人向往的季節(jié),大家不禁會(huì)問(wèn):春天在哪里呢?今天就讓我們一起走進(jìn)春天,共同尋覓春天的蹤跡吧!
播放歌曲《春天在哪里》。
二、頌春
1、背誦:
從古至今,有多少文人留下過(guò)詠春、頌春的動(dòng)人詩(shī)篇,有多少流傳至今的俗語(yǔ)、諺語(yǔ),下面就請(qǐng)拿出你們的美文佳句與大家共享吧!
“一年之計(jì)在于春。”
“春雨貴如油。”
“春色滿園關(guān)不住,一枝紅杏出墻來(lái)。”
“沾衣欲濕杏花雨,吹面不含楊柳風(fēng)。”
“碧玉妝成一樹高,萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出,二月春風(fēng)似剪刀。”
“春眠不覺曉,處處聞啼鳥。夜來(lái)風(fēng)雨聲,花落知多少。”
“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹,誰(shuí)家新燕啄春泥。”
“亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒馬蹄。”
“草長(zhǎng)鶯飛二月天,拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來(lái)早,忙趁東風(fēng)放紙鳶。”
……
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