教學目標：

　　1、認識12個字，學寫“十”、“木”、“禾”3個字。認識3種筆畫和1個偏旁。

　　2、觀察畫面，了解漢字的演變過程。

　　3、激發(fā)學生熱愛祖國文字的情感。

　　重難點：

　　認記生字，會寫三個生字。

　　教學課時：1課時

　　教學過程：

　　一、激趣導入。

　　二、學習“口、目、耳”。

　　（一）、學習“口”。

　　老師：指著“口”問：這是什么。

　　學生：這是嘴。

　　老師：嘴還可以說成什么，出示“口”，這個字誰認識？

　　學生：這個字是“口”。

　　老師：“口”字原來什么樣？你在哪里看過這個字。

　　（二）、學習“耳、目”

　　1、學生自己學習，同桌互相學習。

　　2、請同學們一邊讀一邊組詞。

　　（三）、學生自學剩下的三組字。

　　老師：播放剩下的三組字的演變過程。

　　學生自己說記字過程。遇到不會的字可以問同學，還可以問老師。

　　小組合作學習。

　　老師巡視，點撥指導。

　　（四）、匯報交流。

　　游戲：對號入座。

　　三、指導書寫。

　　1、寫“十、木、禾”。

　　指名讀、領(lǐng)讀、齊讀。

　　誰來說說這三個字該怎么記？

　　師范寫，學生練寫。

　　四、課后總結(jié)。