教學目標：

　　1、懂得怎樣利用自然現象辨別方向。

　　2、學會本課的13個生字，認識寸字旁，理解野外、迷路、千萬慌張、大自然、天然、指南針、準確、忠實、向導、指點、樹影、北極星、永遠、陰雨天、觀察等詞語的意思。

　　3、會用千萬、永遠各寫一句話。

教學重點：學會本課13個生字，理解新詞，會用千萬、永遠寫句子，能背誦課文。

教學難點：怎樣識別方向。

教具準備：課件。

教學時間：3課時

第一課時

教學目標：

　　1、初讀課文，學習理解第14節。

　　2、能正確朗讀課文14節。

　　3、學習第一至第四節中出現的生字。

教學過程：

　　一、揭示課題：

　　1、讀題：11、要是你在野外迷了路。

　　2、教學生字迷，區別謎，理解迷路的意思。

　　3、理解要是、野外，換詞理解要是。

　　4、用自己的話說說課題的意思。

　　5、要是你在野外迷了路，你怎么辦？

　　6、課文中告訴我們什么辦法呢？

　　二、自學課文，了解大意。

　　1、自讀課文，如果迷路，怎樣辨別方向？碰到生字多讀幾遍。

　　2、指名分節讀課文，讀準字音。

　　3、課文中介紹了哪幾種事物能幫助我們分清南北方向？

　　三、講讀課文，理解詞句。

　　1、學習第一節。

　　⑴、指名讀，理解慌張，指南針是怎樣的？準確天然的指南針是什么意思？

　　⑵、結合課文教學生字慌、確。

　　⑶、指導朗讀。

　　2、學習第二節。

　　⑴、在這里天然指南針指什么？

　　⑵、課文中的兩個它指什么？

　　⑶、理解向導，忠實。重點理解為什么說太陽是忠實的向導。教學生字。

　　⑷、朗讀這一段。

　　3、學習第三節。

　　⑴、自由讀，講到了什么是天然指南針？怎么分辨呢？看課件認識北斗星，北極星，教學生字盞、永、闖。

　　⑵、課文中的它又指什么？

　　⑶、指導朗讀。

　　4、學習第四節。

　　⑴、這節講什么是天然的指南針？怎么分辨南北？用自己的話說說。

　　⑵、學習生字碰、陰、稀。

　　⑶、指導朗讀。

　　四、復習鞏固。

　　1、卡片認讀14節中出現的生字。

　　2、齊讀14節。

　　五、課堂作業。

　　抄寫生字。