學習目標:
一、學習本文圍繞中心選取材料、安排詳略的寫法。二、體會作者在文中蘊含的“依戀、思念老師”的深厚感情。三、培養學生熱愛老師、尊敬老師的良好品德。
教學重難點:
一、本文教學重點:圍繞中心選取典型材料,展現蔡蕓芝老師美好的心靈。二、這篇文章字面并不難懂,但作者流露于筆端的感情不易把握。教學中要抓住關鍵詞、句的分析,以幫助學生理解作者的思想感情。
授課過程:
一、導入新課:同學們,在你們未上學以前,你們幼小的心靈中會認為天下最可親的是爸爸媽媽,或是外公外婆、爺爺奶奶,當你們進入學校在老師無微不至的關懷和循循善誘的教育下成長,這時你們就會認為老師也是最可親的人。有的老師在你們的心中留下了美好的印象,許多年后你們還會清楚記得他們的音容笑貌,從心底激起對他們的敬愛與感激。可是要讓你表達這樣的感情,許多同學覺得很困難,那么,讓我們讀讀魏巍同志寫的飽含深情憶恩師的美文《我的老師》,我想大家一定會得到啟發和感悟的。
二、初步研讀:1、自讀課本2、自主學習學生速讀課文,按提出的問題,自主學習,在書上做好圈點批注;各小組合作解決這些問題。如小組不能解決的,再全班交流解決。投影思考的問題:①本文的主要人物是誰?(蔡蕓芝老師 )②本文共記敘了幾件難忘的事情?各用一個小標題概括,寫在書上。(共記敘了七件事:①蔡老師假裝發怒;②蔡老師課外教我們跳舞;③蔡老師帶我們觀察蜜蜂;④蔡老師教我們讀詩;⑤我們看蔡老師寫字;⑥蔡老師正確處理“我”與同學間的糾紛;⑦我睡夢中去找老師。)③蔡老師是一個什么樣的老師?請結合課文具體內容作簡要說明。(總的來講,蔡老師是一位溫柔慈愛、熱情公正、平易近人、酷愛學生的好老師。像這樣的老師贏得孩子們的熱愛、敬仰、羨慕,是理所當然的。)
三、進一步研讀課文,1、作者寫蔡蕓芝老師,選了七件小事,是不是太多了?請談一下你的看法。(這七件小事都是小學生的日常生活,讀來使人感到十分熟悉和親切,因為這些材料不是隨便拾取,而是作了精心選擇。那七件看似平常的瑣事,卻能從不同的角度——或課上,或課外,或校內,或校外,或平時,或假期,全面展現蔡老師愛學生的美好心靈,更表現了學生對老師的愛。)2、七件小事哪些詳寫,哪些略寫?為什么這樣安排?(這七件小事,后兩件詳寫,前五件略寫。前五件事都是蔡老師和“我們”一起的集體活動,用的是略寫,側重表現她的溫柔可親。第六件事詳寫蔡老師對我的援助,在作者幼小的心靈上永存她光輝的形象,突現她的“慈愛”、“公平”與“偉大”,使作者感情升華,直到最后詳寫第七件被稱為“記憶中的珍寶之一”的事——“暑假之夢”,強烈地表達了作者對老師無限的眷念、思慕之情,使每個讀者都深受感染。這樣安排,既使文章結構疏密相間,更表現出師生感情的步步加深,突出了“老師愛學生,學生更愛老師”這一主題。)
本文來源:http://www.nvnqwx.com/jiaoan/689262.htm