教材說明

　　選編這篇文章，無論從對學(xué)生的思想教育，還是從語文學(xué)習(xí)上看都很有現(xiàn)實(shí)意義。從本文的思想內(nèi)容看，敘利奧的年齡與閱讀本文的五年級學(xué)生相仿，敘利奧面對的家庭經(jīng)濟(jì)環(huán)境雖然與我國小學(xué)生不盡相同，但是學(xué)會關(guān)心體貼父母，增強(qiáng)對家庭的責(zé)任感是所有青少年面對的共同問題。尤其我國現(xiàn)在的少年兒童，大多數(shù)從小受到溺愛，體恤父母、老人的意識較差，本文就很具有針對性。從表達(dá)方法看，這篇文章構(gòu)思嚴(yán)密，敘事清楚，主要通過人物心理活動的描寫表現(xiàn)人物的思想品質(zhì)。這是一篇讓學(xué)生體會思想感情、領(lǐng)悟表達(dá)方法的好課文。同時(shí)，選編本文同選編《凡卡》一樣，可以讓小學(xué)生接觸一點(diǎn)外國優(yōu)秀文學(xué)作品，了解一些外國文化。

教學(xué)目標(biāo)

　　1.學(xué)會本課10個(gè)生字，認(rèn)識楷、瞞、懊3個(gè)字。能正確讀寫下列詞語：皮膚、簽條、縮短、脾氣、名冊、呵欠、咳嗽、原諒。

　　2.初讀課文，理清文章的脈落。

教學(xué)過程

一、揭示課題，了解文章的作者。

　　1.齊讀課題，質(zhì)疑、解疑。

　　什么是抄寫員?本文說的小抄寫員是誰?

　　(抄寫員指照著原文抄寫的人。本文中的小抄寫員指的是敘利奧。)

　　2.了解本文的作者。

　　課文選自《愛的教育》一書。作者是意大利作家亞米契斯。1866年參加意大利反對奧地利統(tǒng)治的民族解放戰(zhàn)爭，后來曾加入意大利社會黨。所寫的日記體小說《愛的教育》描寫學(xué)生生活，帶有感傷情調(diào)，其他作品有《公共馬車》、《工人女教師》。

二、初讀課文，學(xué)習(xí)本課的生字新詞。

　　1.選擇自己喜歡的方式按要求讀課文。

　　(1)讀準(zhǔn)字音。

　　(2)畫出不理解的詞語，利用和聯(lián)系上下文的辦法進(jìn)行自學(xué)。

　　(3)認(rèn)識生字，掌握字形。

　　2.指名讀課文。

　　(1)理解課文中的詞語。

　　一味：單純地、一個(gè)勁兒地。

　　迸出：指由內(nèi)而外地、突然地、不能抑制地發(fā)出。

　　瞟：斜著眼睛看。

　　懊悔：做錯(cuò)了事或說錯(cuò)了話，心里后悔不該這樣。

　　啜泣：抽噎，抽抽嗒嗒地哭。

　　自作自受：自己做錯(cuò)了事，自己承受不好的結(jié)果。