活動時間：xxxx年10月18日下午班會課.

　　活動目的：

　　1、結合學生的月考成績，引導學生正視學習效率問題;

　　2、深入進行分析，組織學生自我省察和借鑒交流、分析效率較低的主客觀原因;

　　3、發揮榜樣力量，鼓勵學習效率較高的學生結合自身學習情況交流經驗，點面結合，達到整體提高的效果;

　　活動形式：討論，講故事，作演講。

　　主持人：文佳楊 邱怡婷

　　參與人：全班同學及科任老師

　　活動流程：

　　通過本學期第一個月考試成績，組織學生總結當前影響學生學習成績和效果比較突出的問題，組織學生填寫學習習慣調查表，收集學生座右銘和組織學生制定學習計劃。

　　一、 主持人開場白，提出效率的定義和標準

　　二、老師分析總結本次月考成績

　　三、介紹學習效率較高的學生進入各小組進行討論

　　四、 組織學生填寫學習習慣調查表

　　五、各小組自由發言總結學習效率不高的主客觀原因

　　附：學生學習習慣調查表