一、教學目標:
1、能借助漢語拼音認讀9個生字;知道“扇”是多音字,了解“扇”在不同情況下的發音;正確描摹和記憶“拾”等5個生字。
2、能朗讀課文,做到不加字、不漏字、不改字,按標點停頓。背誦課文的第4、5小節,并學著用1~2句話試著介紹自己喜歡的貝殼。
3、在理解課文內容的基礎上,展開想象,聯系生活、感受語言美;
對貝殼產生喜愛、對大自然產生熱愛之情。
二、教學重點:
1、認識課文的9個生字;知道“扇”是多音字,了解“扇”在不同情況下的發音;正確描摹“拾”等5個生字;積累文中的好詞、好句、好段。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。
三、教學難點:
1、積累文中的好詞、好句、好段,背誦課文的第4、5小節,并學著用1~2句話試著介紹自己喜歡的貝殼。
2、在理解課文內容的基礎上,展開想象,聯系生活、感受語言美;
對貝殼產生喜愛、對大自然產生熱愛之情。
四、教學設計:
一、啟發談話揭示課題
1、同學們,看,這是什么?(出示貝殼實物或者媒體。)
1)出示詞語:貝殼
2)讀準字音。
2、你曾經在哪里見過貝殼?學生交流。
小結:貝殼的家在大海,它是大海媽媽的孩子。如果你來到海灘上,會看見許許多多形狀各異、美麗的貝殼呢!課文中的一群孩子就在海灘邊快樂地拾貝殼哪!
3、揭示課題、書寫部首。
1)讀課題《拾貝殼》
2)“拾”這個動作換一個詞,還能怎么說?(撿)
3)交流帶有“提手旁”的字。(扎、撲、打、抖、抗……)
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